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¿Y DÓNDE QUEDA EL ESTADO?

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dc.creator Soto, Lisandro
dc.date 2014-12-19
dc.date.accessioned 2023-03-20T15:56:49Z
dc.date.available 2023-03-20T15:56:49Z
dc.identifier https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/602
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215742
dc.description El presente ensayo es un estudio herme­néutico-critico de algunas de las teorías sociales que han surgido de la oposición a lo que se ha llamado como la ciencia euro­ céntrica, como respuesta conceptuales, que den cuenta de las realidades de las sociedades llamadas del "tercer Mundo". La objeción realiza en este ensayo a estas teorías son el manejo que se le ha dado a la categoría de Estado, como nivel de análisis valido y en cuanto a la efectividad de dichas teorías para generar cambio importantes en las estructuras de poder del geoconocimiento. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Corporación Universitaria Iberoamericana es-ES
dc.relation https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/602/561
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dc.source Horizontes Pedagógicos; Vol. 7 No. 1 (2005) en-US
dc.source Horizontes Pedagógicos; Vol. 7 Núm. 1 (2005) es-ES
dc.source 2500-705X
dc.source 0123-8264
dc.subject estado es-ES
dc.subject geoconocimiento es-ES
dc.subject psicoccidentalismo es-ES
dc.title ¿Y DÓNDE QUEDA EL ESTADO? es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Articles en-US
dc.type Artículos es-ES
dc.type Hermeneutico es-ES


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