Entre la escuela y la Identidad Femenina: Un pretexto para hablar de los nuevos Horizontes del Sujeto

dc.creator	Montes Serna, Alejandra
dc.date	2014-12-18
dc.date.accessioned	2023-03-20T15:56:47Z
dc.date.available	2023-03-20T15:56:47Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/576
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215716
dc.description	Este texto plantea a la mujer como eje de la reflexión de la escuela, el estado y la identidad en el campo del conocimientocontemporáneo	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/576/535
dc.relation	/ref/Bordieu, P (2000). La dominación masculina . Editorial Anagrama. Barcelona.
dc.relation	/ref/Horkheimer, M. Adorno, T. (1970). Dialéctica del Iluminismo. Editorial Sur S.A. Buenos Aires.
dc.relation	/ref/Pinkola, C. (2001). Mujeres que corren con los lobos. Ediciones B, S.A. Barcelona.
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 5 No. 1 (2003)	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 5 Núm. 1 (2003)	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	Identidad femenina	es-ES
dc.subject	escuela	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.title	Entre la escuela y la Identidad Femenina: Un pretexto para hablar de los nuevos Horizontes del Sujeto	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Exploratorio	es-ES