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| dc.creator | Avila Matamoros, Ana Maria | |
| dc.date | 2014-12-19 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:56:43Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:56:43Z | |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/467 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215698 | |
| dc.description | La autora presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner. En primer lugar, la ubica brevemente en el contexto de los desarrollos recientes sobre la inteligencia. Posteriormente, describe cada una de las dimensiones de la inteligencia y concluye con algunas reflexiones en tomo a sus implicaciones para la educación. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/467/432 | |
| dc.relation | /*ref*/Congrains, E. (1986). Así se desarrolla la Inteligencia. Colombia. Ed. Forja. | |
| dc.relation | /*ref*/GARDNER, H. (1991). La mente no escolarizada. Barcelona. Paidos. | |
| dc.relation | /*ref*/GARDNER, H. (1995). Inteügencias Múltiples. Barcelona. Paidós. | |
| dc.relation | /*ref*/FLECHA, Ramón. (1994). Las Nuevas desigualdades educativas. Ponencia en el congreso Internacional Nuevas perspectivas críticas en Investigación. Barcelona. | |
| dc.relation | /*ref*/MUGNY y PEREZ. (1988).Psicología social del desarrollo cognitivo. España. Ed. Anthropos | |
| dc.relation | /*ref*/PRICE WILLIAMS, D.(1980). Por los senderos de la Psicología Intercultural. México. Fondo de Cultura Económica. | |
| dc.relation | /*ref*/ROGOFF, B. (1993). El Contexto Cultural de La Actividad Cognitiva. Barcelona. Paidos. | |
| dc.relation | /*ref*/ROMAN, m. (1988). Inteligencia y Potencial de Aprendizaje. Colombia. Cincel -Kapelusz. | |
| dc.relation | /*ref*/WALLON, Henry.( 1980). Lo Orgánico y lo social en el hombre. En: Psicología del niño. Madrid. Ed. Pablo | |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 1 No. 1 (1999) | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 1 Núm. 1 (1999) | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | |
| dc.source | 0123-8264 | |
| dc.subject | Inteligencias multiples | es-ES |
| dc.title | INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: UNA APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DE HOWARD GARDNER | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Articles | en-US |
| dc.type | Artículos | es-ES |
| dc.type | Hermeneutica | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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