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| dc.creator | Andrade Paternina, Emir Antonio | |
| dc.date | 2014-12-19 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:56:43Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:56:43Z | |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/466 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215697 | |
| dc.description | John Locke es bien conocido en la filosofía Occidental por sus contribuciones a la teoría del conocimiento, a la teoría política, a la ética y ala religión. Es probable que sus escritos sobre educación sean menos conocidos. El autor de este artículo presenta un resumen de las ideas de Locke sobre la educación, con referencia en particular a sus bases antropológicas, las concepciones epistemológicas subyacentes, la enseñanza y el papel de la educación. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/466/431 | |
| dc.relation | /*ref*/L O C K E . John. Ensayo sobre el entendimiento humano. (Trad. Edmundo O'Gorman). México; Fondo de Cultura Económica. 1982. Libro Cuarto, Capítulo II, parágrafos 11, 12 y 13. | |
| dc.relation | /*ref*/TIPTON I.C.(edit.). Locke y el entendimiento humano. (Trad. Jorge Ferreíro Santana). México: Fondo de Cultura Económica. 1981. pp. 51-77 y 78-101. | |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 1 No. 1 (1999) | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 1 Núm. 1 (1999) | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | |
| dc.source | 0123-8264 | |
| dc.subject | Filosofia | es-ES |
| dc.subject | epistemología | es-ES |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.title | CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN EN JOHN LOCKE | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Articles | en-US |
| dc.type | Artículos | es-ES |
| dc.type | Hermeneutica | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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