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PROPUESTA CONCEPTUAL PARA LA ELABORACIÓN DE UN CURRÍCULO PARA LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA A PARTIR DE LINEAMIENTOS CURRICULARES

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dc.creator Ayala Cardona, Jaime Alberto
dc.date 2014-11-11
dc.date.accessioned 2023-03-20T15:56:38Z
dc.date.available 2023-03-20T15:56:38Z
dc.identifier https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/137
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215643
dc.description Presentación de los ejes curriculares para el desarrollo de la Lengua de Señas Colombiana como área curricular en los procesos educativos de los niños, niñas y jóvenes Sordos que acceden a la Educación formal en Colombia. Los resultados de esta investigación parten del análisis realizado a los Lineamientos curriculares del área de Lenguaje del Ministerio de Educación Nacional los cuales sirven de referente curricular y conceptual para una propuesta que se ajusta a las necesidades de una lengua viso gestual y se presentan en cuatro ejes: Gramática y estructura lingüística de la Lengua de Señas Colombiana, el discurso en Lengua de Señas Colombiana, Cultura Sorda y comunidad y géneros literarios posibles en Lengua de Señas Colombiana. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Corporación Universitaria Iberoamericana es-ES
dc.relation https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/137/109
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dc.source Horizontes Pedagógicos; Vol. 12 No. 1 (2010) en-US
dc.source Horizontes Pedagógicos; Vol. 12 Núm. 1 (2010) es-ES
dc.source 2500-705X
dc.source 0123-8264
dc.subject Lengua de Señas Colombiana es-ES
dc.subject Lengua es-ES
dc.subject Lineamiento curricular es-ES
dc.subject Persona Sorda es-ES
dc.title PROPUESTA CONCEPTUAL PARA LA ELABORACIÓN DE UN CURRÍCULO PARA LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA A PARTIR DE LINEAMIENTOS CURRICULARES es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Articles en-US
dc.type Artículos es-ES
dc.type Cualitativa, descriptivo es-ES


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