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| dc.creator | Villalobos Gómez, Claudia Isabel | |
| dc.date | 2014-11-11 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:56:36Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:56:36Z | |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/101 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215619 | |
| dc.description | El presente artículo muestra los resultados del proyecto cuyo objetivo fue describir las experiencias didáctica de los docentes de inglés de la Corporación universitaria Iberoamericana, en el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de pregrado de todas las facultades. Bajo la pregunta ¿Qué experiencias significativas en relacióncon las estrategias didácticas han desarrollado los docentes en las clases de inglés? El proyecto se propuso describir las concepciones y experiencias de los docentes de inglés con relación al desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de pregrado de la Universidad Iberoamericana. Los resultados arrojaron que los docentes de la Corporación Universitaria han desarrollado estrategias pedagógicaseficientes de aprendizaje y desarrollo de la competencia comunicativa en los estudiantes, se evidenció que hay también algunas prácticas por mejorar, innovar y/o compartir. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/101/75 | |
| dc.relation | /*ref*/Aguirre, D. A. (2005). Reflexiones acerca de la competencia comunicativa profesional. Recuperado el 29 de marzo de 2009 en http://bvs.sld.cu/revistas/ ems/vol19_3_05/ems04305.htm. | |
| dc.relation | /*ref*/Canale, M. (1989). From Communicative Competence to Communicative Language Pedagogy. En Richards y R. Schmidt (Eds). Language and Communication. London, Longman, 1983. En Hornberger, N. Trámites and transportes. The Acquisition of Second Language Communicative Competence for One Speech Event in Puno. Perú: Oxford University Press. In Applied Linguistics, Vol. 10, Number 2. | |
| dc.relation | /*ref*/Cano, E. (2005) El portafolios del profesorado universitario. Un instrumento para la evaluación y para el desarrollo profesional. Barcelona: Aula Magna. | |
| dc.relation | /*ref*/Bonilla, E. y Rodríguez, P. (1997) “Más allá del dilema de los métodos”. Bogotá, Editorial Norma. | |
| dc.relation | /*ref*/Gadamer, H.G. (2005) Verdad y Método. Salamanca: Sígueme. | |
| dc.relation | /*ref*/Meirieu, P. (2009) Aprender, sí. Pero ¿cómo? Barcelona: Octaedro. | |
| dc.relation | /*ref*/Mockus, A. (1995) Las fronteras de la escuela. Bogotá: Magisterio. | |
| dc.relation | /*ref*/Molano, C. (2010) Lo extraordinario de lo cotidiano. (Obra en publicación) Presentada en Simposio Universidad de La Salle. | |
| dc.relation | /*ref*/Oxford, R. (1990). Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know. USA: Heinle & Heinle Publisher, p. 8, 16. | |
| dc.relation | /*ref*/Villalobos, G., Claudia (2010) Proyecto. Didáctica y desarrollo de la competencia comunicativa: experiencia de los docentes de inglés de la Corporación Universitaria Iberoamericana. Bogotá: Iberoamericana. | |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 13 No. 1 (2011) | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 13 Núm. 1 (2011) | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | |
| dc.source | 0123-8264 | |
| dc.subject | experiencia docente | es-ES |
| dc.subject | desarrollo de habilidades comunicativas. | es-ES |
| dc.title | Didáctica y desarrollo de la competencia comunicativa: experiencia de los docentes de inglés de la Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Articles | en-US |
| dc.type | Artículos | es-ES |
| dc.type | Descriptivo | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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