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Emotional regulation: Measurement scales in Spanish [psychometric review]

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dc.creator Gómez Pérez, Olimpia Isaura
dc.creator Calleja Bello, Nazira
dc.date 2017-12-15
dc.date.accessioned 2023-03-20T15:54:55Z
dc.date.available 2023-03-20T15:54:55Z
dc.identifier https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.10209
dc.identifier 10.33881/2027-1786.rip.10209
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215432
dc.description The psychometric rigor of Emotional Regulation (ER) scales used in the Spanish-speaking population was reviewed. Electronic databases were analyzed, locating articles from specialized journals in Latin America and Spain that reported the construction or adaptation of ER instruments in Spanish. Later, its purpose, definition of ER and main characteristics were described; finally, their psychometric quality was evaluated. Of 24 scales, seven were constructed in Spanish and 17 adapted from 10 originals in English, aimed at children, adolescents and adults, with an average of 33 items and five dimensions, applied to an average of 320 articipants. The main strategies of emotional regulation were the cognitive ones. Construct validity resulted the psychometric criterion more reported. Quality scores were higher for original scales in English. The best scores were for the adaptations of the DERS, ERQ and CERQ scales, and the ERQ in English. en-US
dc.description Se revisó el rigor psicométrico de escalas de RE utilizadas en población hispanohablante. Se analizaron bases de datos electrónicas, localizando artículos de revistas especializadas de Latinoamérica y España que reportaran la construcción o adaptación de instrumentos de RE en español; posteriormente, se describió su propósito, definición de RE y principales características; finalmente, se evaluó su calidad psicométrica. De 24 escalas, siete fueron construidas en español y 17 adaptadas, de 10 originales en inglés, dirigidas a niños, adolescentes y adultos, con una media de 33 reactivos y cinco dimensiones, aplicadas a un promedio de 320 participantes; las principales estrategias de regulación emocional fueron las cognitivas. El principal criterio psicométrico fue la validez de constructo. Los puntajes de calidad fueron más altos para escalas originales en inglés; las mejor puntuadas fueron las adaptaciones de las escalas DERS, ERQ y CERQ, y la escala ERQ en inglés.  es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher ĬbērAM es-ES
dc.relation https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.10209/pdf_1
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dc.source Revista Iberoamericana de Psicología; Vol. 10 Núm. 2 (2017): Revista Iberoamericana de psicología - 2017-2; 81-91 es-ES
dc.source 2500-6517
dc.source 2027-1786
dc.subject emotional regulation en-US
dc.subject measurement en-US
dc.subject spanish speaking population en-US
dc.subject validity en-US
dc.subject reliability en-US
dc.subject regulación emocional es-ES
dc.subject medición es-ES
dc.subject población hispanohablante es-ES
dc.subject validez es-ES
dc.subject confiabilidad es-ES
dc.subject regulação emocional pt-BR
dc.subject medição pt-BR
dc.subject população de língua espanhola pt-BR
dc.subject validade pt-BR
dc.subject confiabilidade pt-BR
dc.title Emotional regulation: Measurement scales in Spanish [psychometric review] en-US
dc.title Regulación emocional: Escalas de medición en español [revisión psicométrica] es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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