Discursive presence of academic stress in the blogosphere. A content analysis of thirty blogs.

Barraza Macías, Arturo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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dc.creator	Barraza Macías, Arturo
dc.date	2013-12-31
dc.date.accessioned	2023-03-20T15:54:38Z
dc.date.available	2023-03-20T15:54:38Z
dc.identifier	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.6205
dc.identifier	10.33881/2027-1786.rip.6205
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215311
dc.description	This work was carried out from four objectives: 1) Set the text type of blogs that deal with academic stress, 2) Identify the conceptual orientation of academic stress on blogs that address it, 3) Determine the etiology of academic stress reported by blogs that address it, and 4) Establish prescriptive guidelines to face up to academic stress, offered by blogs that address it. In order to achieve these objectives, a qualitative research was conducted by means of the method of content analysis. Altogether, 30 blogs were analyzed. The category structure is built from five articulated shafts leading to recognize that academic stress is addressed in the blogs from the perspective of distress, to the detriment of eustress.	en-US
dc.description	El presente trabajo fue realizado a partir de cuatro objetivos: 1) Establecer el tipo de texto que presentan los blogs que abordan el estrés académico, 2) Identificar la orientación conceptual del estrés académico en los blogs que lo abordan, 3) Determinar la etiología del estrés académico que reportan los blogs que lo abordan y 4) Establecer las orientaciones prescriptivas que ofrecen los blogs para enfrentar el estrés académico en los blogs que lo abordan. Para el logro de estos objetivos se realizó una investigación cualitativa mediante el método de análisis de contenido. En total se analizaron 30 blogs. La estructura categorial construida se articuló a partir de cinco ejes que condujeron a reconocer que el estrés académico es abordado en los blogs desde la perspectiva del distrés, en detrimento del eustrés.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	ĬbērAM	es-ES
dc.relation	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.6205/234
dc.source	Revista Iberoamericana de Psicología; Vol. 6 Núm. 2 (2013): Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología; 45-54	es-ES
dc.source	2500-6517
dc.source	2027-1786
dc.subject	stress	en-US
dc.subject	stressors	en-US
dc.subject	symptoms	en-US
dc.subject	coping	en-US
dc.subject	Estrés	es-ES
dc.subject	estresores	es-ES
dc.subject	síntomas	es-ES
dc.subject	afrontamiento.	es-ES
dc.subject	estresse	pt-BR
dc.subject	estressores	pt-BR
dc.subject	sintomas	pt-BR
dc.subject	enfrentamento	pt-BR
dc.title	Discursive presence of academic stress in the blogosphere. A content analysis of thirty blogs.	en-US
dc.title	Presencia discursiva del estrés académico en la blogósfera. Un análisis de contenido de treinta blogs.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion