Promotion of resilience in children from official educational institutions in Neiva, Colombia

Sierra Barón, Willian

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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dc.creator	Sierra Barón, Willian
dc.date	2012-06-30
dc.date.accessioned	2023-03-20T15:54:36Z
dc.date.available	2023-03-20T15:54:36Z
dc.identifier	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.5102
dc.identifier	10.33881/2027-1786.rip.5102
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215278
dc.description	The resilience constitute a way of comprehend the ability of some people to overcome and develop themselves into a context involved by adverse situations based on their positive adaptation. The purpose of this study was the design, implementation and evaluation of a program to the promotion and development of resilient behaviors in students aged between 8 and 11 years old from public schools in Neiva city. The design was quasi - experimental pretest - posttest with a measurement intermediate between three groups of 20 members each one, matched by age and gender. The measurements were performed at the three groups. The study’s obtained results were favorable for the intervention group in terms of the resilience variable and the personal factors that showed greater increase were humor, empathy and self-esteem. In conclusion, the program of intervention Steps: Promoting Resilient behaviors as a strategy to the Positive Adaptation can potentiate the resilience and its personal factors.	en-US
dc.description	La resiliencia constituye una forma de entender la capacidad de algunas personas para superar y desarrollarse en contextos enmarcados por situaciones adversas a partir de su adaptación positiva. El propósito de este estudio fue el diseño, ejecución y evaluación de un programa para la promoción y desarrollo de conductas resilientes en estudiantes con edades entre 8 y 11 años de colegios públicos de la Ciudad de Neiva. El diseño fue cuasi-experimental pretest – postest con una medición intermedia entre tres grupos de 20 integrantes cada uno pareados por edad y genero. Las mediciones se realizaron a los tres grupos. Los resultados obtenidos en el estudio fueron favorables para el grupo intervenido en cuanto a la variable resiliencia, y los factores personales que evidenciaron mayor incremento fueron humor, empatía y autoestima. En conclusión, el programa de intervención Pasos: Promoviendo comportamientos Resilientes como estrategia para la Adaptación Positiva puede potenciar la resiliencia y sus factores personales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	ĬbērAM	es-ES
dc.relation	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.5102/200
dc.source	Revista Iberoamericana de Psicología; Vol. 5 Núm. 1 (2012): Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología; 19-28	es-ES
dc.source	2500-6517
dc.source	2027-1786
dc.subject	promotion of resilience	en-US
dc.subject	school dropout	en-US
dc.subject	childhood	en-US
dc.subject	positive psychology	en-US
dc.subject	program	en-US
dc.subject	quasi-experiment	en-US
dc.subject	personal factors	en-US
dc.subject	Promoción de resiliencia	es-ES
dc.subject	deserción escolar	es-ES
dc.subject	niñez	es-ES
dc.subject	psicología positiva	es-ES
dc.subject	programa	es-ES
dc.subject	cuasiexperimento	es-ES
dc.subject	factores personales.	es-ES
dc.subject	promoção da resiliência	pt-BR
dc.subject	abandono escolar	pt-BR
dc.subject	infância	pt-BR
dc.subject	psicologia positiva	pt-BR
dc.subject	programa	pt-BR
dc.subject	quase-experiência	pt-BR
dc.subject	fatores pessoais	pt-BR
dc.title	Promotion of resilience in children from official educational institutions in Neiva, Colombia	en-US
dc.title	Promoción de resiliencia en niños de instituciones educativas oficiales de Neiva, Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion