Infancia y pensamiento social: de la ciencia de los lugares y las cronologías a la comprensión de realidades espacios temporales

Mendoza, Adaulfo Enrique

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Vera Silva, Alhim Adonaí
dc.contributor	Mendoza, Adaulfo Enrique [0000798118]
dc.contributor	Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]
dc.contributor	Mendoza, Adaulfo Enrique [6aqtX4AAAAAJ]
dc.creator	Mendoza, Adaulfo Enrique
dc.date	2021-08-03T20:59:44Z
dc.date	2021-08-03T20:59:44Z
dc.date	2013-01
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:38:26Z
dc.date.available	2022-03-14T19:38:26Z
dc.identifier	ISSN : 2344-7109
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13654
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21494
dc.description	Este artículo se propone mostrar los fundamentos de un paradigma orientado hacia la compresión de la realidad social, teniendo en cuenta sus múltiples perspectivas y su carácter dinámico. El propósito planteado se pretende alcanzar a partir del análisis de las coordenadas epistemológicas que centran su interés en la comprensión de los conceptos de espacio y tiempo. Luego se examinan los criterios epistemológicos tradicionales y se enuncia algunos efectos sobre el tratamiento de la dimensión social en los educandos, contrastados con una sección final que describe algunas de los fundamentos de la nueva propuesta pedagógica y su incidencia en el desarrollo de las naciones sociales básicas.
dc.description	This article aims to show the foundations of a paradigm oriented towards the compression of social reality, taking into account its multiple perspectives and its dynamic nature. The proposed purpose is to be achieved from the analysis of the epistemological coordinates that focus their interest on understanding the concepts of space and time. Then the traditional epistemological criteria are examined and some effects on the treatment of the social dimension in students are enunciated, contrasted with a final section that describes some of the foundations of the new pedagogical proposal and its impact on the development of basic social nations.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Pregrado Licenciatura en Educación Infantil
dc.relation	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13194
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.source	Nuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 01 (Enero 2013); páginas 10-23
dc.subject	Epistemological criterion
dc.subject	Philosophy
dc.subject	Knowledge
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	Epistemological coordinates
dc.subject	Teaching
dc.subject	Education
dc.subject	Instructional systems
dc.subject	Educational innovations
dc.subject	Educators
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Educación
dc.subject	Sistemas de enseñanza
dc.subject	Innovaciones educativas
dc.subject	Personal docente
dc.subject	Criterio epistemológico
dc.subject	Filosofía
dc.subject	Conocimiento
dc.subject	Ciencias sociales
dc.subject	Coordenadas epistemológicas
dc.title	Infancia y pensamiento social: de la ciencia de los lugares y las cronologías a la comprensión de realidades espacios temporales
dc.title	Childhood and social thought: from the science of places and chronologies to the understanding of temporal and spatial realities
dc.type	Article
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	Artículo
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV
dc.coverage	Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage	2013