FORMACIÓN CONTINÚA EN LAS SOCIEDADES DE HOY PRIMERA PARTE: CONCEPTO DE FORMACIÓN CONTINÚA

dc.creator	Mata Segreda, Alejandrina
dc.date	2013-07-30
dc.date.accessioned	2023-03-20T15:39:02Z
dc.date.available	2023-03-20T15:39:02Z
dc.identifier	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/11278
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/214474
dc.description	El estudio analiza la formación continua como una visión ampliada de las concepciones, actores y mecanismos que dan vida a los programas dirigidos al mejoramiento del trabajador. El énfasis de esta primera parte se centra en la elaboración del concepto de formación continua.Igualmente se analizan en detalle las experiencias en América Latina y de la Escuela francesa en la formación continua.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sistema Editorial y de Difusión de la Investigación (SIEDIN), Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/11278/10634
dc.rights	Derechos de autor 2014 Revista Reflexiones	es-ES
dc.source	Reflexiones Journal; Vol. 80 No. 2 (2001)	en-US
dc.source	Revista Reflexiones; Vol. 80 Núm. 2 (2001)	es-ES
dc.source	Reflexiones; Vol. 80 N.º 2 (2001)	pt-PT
dc.source	1659-2859
dc.source	1021-1209
dc.source	10.15517/rr.v80i2
dc.title	FORMACIÓN CONTINÚA EN LAS SOCIEDADES DE HOY PRIMERA PARTE: CONCEPTO DE FORMACIÓN CONTINÚA	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Journal Articles	en-US
dc.type	Article	es-ES