This article refers to the history of Escuela de Arte Escénico of the Universidad Nacional from 1973 to 1985. During this period, there was an interest to professionalize this discipline in a public university with limited human and economic resources; besides in 1970s’ Costa Rica, had a student population and a Heredia audience to attract. To approach this topic, this article focus the way this career was created as Universidad Necesaria conception and in a country where there were already institutions dedicated to this teaching. Also, it explains the operational infrastructure condition and plan career. Finally, the artistic and labor careers of the earliest teachers are emphasized in the research in order to understand the political orientation of the school at certain occasions; as well as the names of Teatro Estudio y Arte Escénico which this unit was distinguished from other careers and occupational demands.Este artículo estudia la historia de la Escuela de Arte Escénico de la Universidad Nacional en el período 1973-1985. Esta fase evidencia el interés por defender la profesionalización de la disciplina en una universidad con escasos recursos humanos y económicos, y en una Costa Rica de la década de 1970, con una población estudiantil y un público herediano aún por atraer. Para acercarnos a este tema, se contextualiza la forma en que se entendió esta carrera en la Universidad Necesaria en un país en el que ya existían instancias dedicadas a esta enseñanza. También se señala las condiciones infraestructurales de su operación y el enfoque de sus primeros planes de estudio. Finalmente, se identifican las trayectorias del profesorado al momento de su contratación con el fin de entender la orientación política de la Escuela en determinadas coyunturas; así como los nombres de Teatro Estudio y Arte Escénico con los que se distinguió esta unidad frente a otras casas de estudio y a las demandas laborales.Este artigo estuda a história da Escola de Arte Cênica da Universidade Nacional no período 1973-1985. Esta fase evidencia o interesse em defender a profissionalização da disciplina em uma universidade com escassos recursos humanos e financeiros, e na Costa Rica dos anos 1970, com uma população estudantil e um público da Heredia ainda por atrair. Para nós aproximar á essa questão, contextualizamos a forma como essa carreira acadêmica é compreendida na Universidade Necessária e em um país onde já existiam instâncias dedicadas a esse ensino. Também apontamos as condições infraestruturais para sua operação e o foco de seus primeiros planos de estúdio. Finalmente, identificamos as trajeitorias dos professores no momento de sua contratação para entender a orientação política da escola em determinadas cojunturas; bem como os nomes «Teatro Estudio» e «Arte Escénico», o que distingueu esta unidade de outras casas de estudo e demandas laborais.