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| dc.creator | Salamzadeh, Yashar | |
| dc.creator | YousefNia, Mehran | |
| dc.creator | Radovic Markovic, Mirjana | |
| dc.creator | Salamzadeh, Aidin | |
| dc.date | 2016-12-26 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T20:36:05Z | |
| dc.date.available | 2023-03-17T20:36:05Z | |
| dc.identifier | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/economia/article/view/9017 | |
| dc.identifier | 10.15359/eys.21-50.4 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/211546 | |
| dc.description | The aim of this study was to research the effects of using the Learning School to improve competency criteria of managers in Bank Saderat Iran and determine the effect of each criterion of this school. By using a Morgan table and assuming an unlimited population size, 384 individuals were randomly selected. After choosing six core competencies of the managers, data was collected using a 47-item questionnaire. After confirming the questionnaire’s validity using SPSS and a Spearman's test, the significant correlation of all criteria was established, excepting for personality traits and the implementation of the learning school. Finally, using the Topsis method, criteria was ranked as follows: attitude, knowledge, capability and personality traits (directly proportional). The results of this study can be used in the decision-making process for the selection, appointment and improvement of senior managers in economic organizations in the country. | en-US |
| dc.description | El objetivo de este estudio es investigar los efectos del uso de la escuela de aprendizaje con el fin de mejorar los criterios de competencia de los gerentes en Bank Saderat Irán y determinar los efectos de cada criterio de esta escuela. Mediante el uso de la tabla de Morgan y asumiendo el tamaño ilimitado de la población, 384 personas fueron seleccionadas al azar. Después de seleccionar seis competencias básicas de los directivos, se recogieron los datos en un cuestionario con 47 preguntas. Después de confirmar la validez del cuestionario con SPSS y con la utilización de la prueba de Spearman, se estableció la correlación significativa de todos los criterios, excepto los rasgos de personalidad y la implementación de la escuela de aprendizaje. Finalmente, se empleó el método de Topsis para ordenar los criterios de la siguiente manera: actitud, conocimiento, capacidad y rasgos de personalidad (directamente proporcional). Los resultados de este estudio se pueden utilizar en la toma de decisiones para la selección, nombramiento y mejora de los altos directivos en las organizaciones económicas del país. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidad Nacional, Costa Rica | en-US |
| dc.relation | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/economia/article/view/9017/14367 | |
| dc.relation | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/economia/article/view/9017/10830 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Economía y Sociedad | en-US |
| dc.source | Economía y Sociedad; Vol. 21 Núm. 50 (2016): Economía & Sociedad (julio-diciembre); 1-23 | es-ES |
| dc.source | Economía y Sociedad; Vol 21 No 50 (2016): Economía & Sociedad (julio-diciembre); 1-23 | en-US |
| dc.source | Economía y Sociedad; v. 21 n. 50 (2016): Economía & Sociedad (julio-diciembre); 1-23 | pt-BR |
| dc.source | 2215-3403 | |
| dc.source | 1409-1070 | |
| dc.title | Strategic management development: the role of the learning school in the promotion of the competence of managers | en-US |
| dc.title | Desarrollo de la Gestión Estratégica: el papel de la escuela de aprendizaje en la promoción de la competencia de los gerentes | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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