Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral

Torres de Mantilla, Isabel; Bermúdez Merchán, Luz María

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	De Zubiria, Miguel
dc.creator	Torres de Mantilla, Isabel
dc.creator	Bermúdez Merchán, Luz María
dc.date	2022-03-02T15:58:41Z
dc.date	2022-03-02T15:58:41Z
dc.date	2000-12
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:33:22Z
dc.date.available	2022-03-14T19:33:22Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/15766
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21083
dc.description	El presente trabajo está fundamentado en el Marco Teórico de la Pedagogía Conceptual, consistente en un estudio comparativo de evaluación de Operaciones Intelectuales Proposicionales en niños con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral y niños oyentes. Se aplicó una prueba en el área de matemática que consta de cuarenta ítems distribuidos así: diez ítems para cada operación intelectual proposicional: Ejemplificar, codificar, decodificar y proposicionalizar, en una población compuesta por diez niños de y 4% grado de primaria con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral y treinta niños oyentes de la Escuela Integradora Anexa a la Normal Nacional de Bucaramanga. Una vez efectuado el tratamiento estadístico correspondiente se pudo concluir que el test permite comprobar la presencia y dominio de ejecución de las operaciones intelectuales proposicionales en niños con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral. A partir de los coeficientes de correlación encontrados, se sugiere elaborar nuevas pruebas en otras áreas del conocimiento como Ciencias y Español, aumentando la muestra de Hipoacúsicos y optimizando el control de otras variables para aumentar la validez de la prueba.
dc.description	Presentación 1. TÍTULO 1.1 Problema de Investigación 2. JUSTIFICACIÓN 3. PROPÓSITOS 3.1 Propósito General 3.2 Propósitos Específicos 4. MARCO CONCEPTUAL 4.1 Antecedentes Investigativos 4.2 Marco Legal 4.3 Desarrollo del Lenguaje Humano 4.4 Lengua del Sordo y del Oyente 4.5 Mentefacto Conceptual de Hipoacusia 4.6 El Código Comunicativo del Niño con Hipoacusíia 4.7 Caracterización de Factores 4.7.1 Factores a Evaluar 4.8 Definición Conceptual de Factores 4.8.1 Mentefacto Conceptual de Proposicionalización 4.8.2 Mentefacto Conceptual de Ejemplificación 4.8.3 Mentefacto Conceptual de Codificación 4.8.4 Mentefacto Conceptual de Decodificación 5. PROCESO INVESTIGATIVO 5.1 Población 5.2 Instrumento 5.3 Procedimiento Test para Evaluar Operaciones Intelectuales Proposicionales Operación Intelectual Ejemplificar Operación Intelectual Decodificar Operación Intelectual Codificar Operación Intelectual Proposicionalizar 5.3.1 Métodos e Índices Psicométricos 5.4 Conclusiones 5.4.1 Confiabilidad 5.4.2 Validez 5.4.3 Recomendaciones BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
dc.description	Especialización
dc.description	The present work is based on the Theoretical Framework of Conceptual Pedagogy, consisting of a comparative study of evaluation of Propositional Intellectual Operations in children with Bilateral Sensorineural Hearing Loss and hearing children. A test was applied in the area of mathematics consisting of forty items distributed as follows: ten items for each propositional intellectual operation: Exemplify, codify, decode and propositionalize, in a population composed of ten children of and 4% primary grade with Bilateral Sensorineural Hearing Loss and thirty hearing children of the Integrative School Attached to the National Normal of Bucaramanga. Once the corresponding statistical treatment was carried out, it was possible to conclude that the test allows verifying the presence and domain of execution of propositional intellectual operations in children with Bilateral Sensorineural Hearing Loss. Based on the correlation coefficients found, it is suggested to develop new tests in other areas of knowledge such as Science and Spanish, increasing the sample of Hard of Hearing patients and optimizing the control of other variables to increase the validity of the test.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Fundación Alberto Merani
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Especialización en Desarrollo Intelectual y Educación
dc.relation	AZCOAGA, J. E, BELLO, J. A, CIRINOVITZ, J. Los retardos del lenguaje en el Niño. Edición, 1977. 233 p.
dc.relation	BERMÚDEZ JAIMES, Gloria Isabel. Conferencias Mimeografiadas. 1999.
dc.relation	Instrumentos y Operaciones Intelectuales (Aplicaciones al aula Mentefactos Il). Santafé de Bogotá. Fundación Alberto Merani Para el Desarrollo de la Inteligencia. 1997. 134 p.
dc.relation	SALAZAR, Claudia. Test para Evaluar Operaciones Intelectuales Proposicionales. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 122 p.
dc.relation	DE ZUBIRÍA SAMPER, Miguel. Mentefactos Pedagogías del siglo XXI. Fondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino. Fundación Alberto Merani, 2? Reimpresión. Nov. 1999. 238 p.
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.subject	Intellectual development
dc.subject	Education
dc.subject	Conceptual pedagogy
dc.subject	Bilateral Sensorineural Hearing Loss
dc.subject	Hearing children
dc.subject	Intellectual operations
dc.subject	Educational sciences
dc.subject	Pedagogical research
dc.subject	Hearing loss
dc.subject	Deafness
dc.subject	Acoustic trauma
dc.subject	Desarrollo Intelectual
dc.subject	Educación
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject	Investigación pedagógica
dc.subject	Pérdida de audición
dc.subject	Sordera
dc.subject	Trauma acústico
dc.subject	Pedagogía conceptual
dc.subject	Hipoacusia Neurosensorial Bilateral
dc.subject	Niños oyentes
dc.subject	Operaciones intelectuales
dc.title	Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral
dc.title	Intellectual propositional operations in children with bilateral sensorineural hearing loss
dc.type	Bachelor thesis
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type	Trabajo de Grado
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.coverage	Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage	2000