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| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Hernández Cedeño, Eniuska | |
| dc.creator | López Bauta, Adis Aymée | |
| dc.creator | Rey Rodríguez, Gretter Anaudina | |
| dc.date | 2018-01-03 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T20:14:22Z | |
| dc.date.available | 2023-03-17T20:14:22Z | |
| dc.identifier | https://revsexologiaysociedad.sld.cu/index.php/sexologiaysociedad/article/view/626 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/210376 | |
| dc.description | Introducción. Una de las limitaciones de la enseñanza escolarizada de nuestro país en la actualidad es la no inclusión sistemática, coherente y sistémica de contenidos esenciales para propiciar la educación integral de la personalidad, el desarrollo de sexualidades plenas y responsables, el establecimiento de relaciones intergenéricas e intragenéricas equitativas y enriquecedoras, así como el ejercicio de una Parentalidad Desarrolladora. Objetivo. Contribuir al desarrollo de la sexualidad y su educación en estudiantes de primer año de la facultad de Psicología de la Universidad de la Habana. Metodología. Se diseñó e implementó en el cursoescolar 2015-2016 una asignatura optativa. El trabajo grupal se sustentó en una Metodología Alternativa y Participativa, y en la pedagogía de la Diversidad y la Equidad y el Enfoque Humanista Crítico. El grupo quedó conformado por 26 estudiantes (22 mujeres y 4 varones que constituyen el 29.8 % de la matricula del año) que participaron en las 24 actividades delprograma. Resultados. Los iniciales resultados diagnósticos obtenidos confirmaron la necesidaddel abordaje sobre todo de las relaciones parentales-filiales, al constatarse la existencia de significativas problemáticas en estos vínculos, que afectaron y/o afectan el desarrollo y bienestar de estos/estas jóvenes. Conclusiones. Al crearse condiciones pedagógicas con los/las jóvenes, se propicia el análisis crítico de sus experiencias personales vinculares y la identificación de las posibles estrategias de afrontamiento para la superación de sus dificultades actuales, así como para la adopción de formas más enriquecedoras y justas en elejercicio del rol parental. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Editorial Ciencias Médicas | es-ES |
| dc.relation | https://revsexologiaysociedad.sld.cu/index.php/sexologiaysociedad/article/view/626/655 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista Sexología y Sociedad | es-ES |
| dc.source | Revista Sexología y Sociedad; Vol. 23, No. 2 (2017) | es-ES |
| dc.source | 1682-0045 | |
| dc.title | Preparación de los/las jóvenes para el ejercicio de una Parentalidad Desarrolladora. Una experiencia grupal con estudiantes de Psicología | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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