La comunicación educativa en el entrenamiento de las figuras en nadadoras artísticas categoría escolar

Hernández Soutelo, Liudmila; Bestard Revilla, Alina; Brito Vázquez, Erva; Sivila Jiménez, Elsa; Pérez Ramírez, Rita María

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Colección de los Centros Asociados
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Cuba
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Facultad de Comunicación - FCOM - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Hernández Soutelo, Liudmila
dc.creator	Bestard Revilla, Alina
dc.creator	Brito Vázquez, Erva
dc.creator	Sivila Jiménez, Elsa
dc.creator	Pérez Ramírez, Rita María
dc.date	2023-02-20
dc.date.accessioned	2023-03-17T20:06:59Z
dc.date.available	2023-03-17T20:06:59Z
dc.identifier	http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/316
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209353
dc.description	La comunicación educativa constituye uno de los aspectos fundamentales para el entrenamiento técnico de las nadadoras artísticas, porque permite además del intercambio de información, la interrelación de emociones, sentimientos, comprender las conductas más variadas; es posibilitar el desarrollo de conversaciones espontáneas desde el respeto, la cortesía, la colaboración, la cooperación y el entendimiento; es una condición para alcanzar el éxito deportivo. Sin embargo, en la actualidad son insuficientes los procedimientos y componentes que lo fundamentan. De ahí que la investigación tiene como objetivo aplicar una metodología que contribuya al mejoramiento de la comunicación educativa en el entrenamiento de las figuras entre el profesor y las nadadoras artísticas escolares y que permita un incremento del rendimiento deportivo. De una población de 13 nadadoras artísticas pertenecientes a la Escuela de Iniciación Deportiva Escolar “Capitán Orestes Acosta Herrera” Santiago de Cuba, se seleccionó ocho que constituyeron la muestra para un 61,5 %. El tipo de muestra fue intencional. Se aplicó métodos teóricos como la modelación y el sistémico-estructural-funcional, en los empíricos el análisis documental, observación, encuesta y el diseño pre-experimental con preprueba-posprueba para un solo grupo. Como procedimiento estadístico matemático la estadística descriptiva. En tal sentido, la propuesta se caracterizó por el empleo del enfoque sistémico, a la reestructuración del contenido para la comunicación educativa en el entrenamiento de las figuras. La calidad de la metodología se corrobora por los resultados obtenidos en la aplicación del pre-experimento que resaltan su funcionabilidad, sostenibilidad, pertinencia y factibilidad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana	es-ES
dc.relation	http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/316/307
dc.rights	Copyright (c) 2023 Revista Cubana de Información y Comunicación	es-ES
dc.source	Revista Cubana de Información y Comunicación; Vol. 11, Núm. 29 (2022): Tributo a la Universidad de Oriente en su 75 Aniversario (Parte I); 144-164	es-ES
dc.source	2411-9970
dc.subject		es-ES
dc.subject	comunicación educativa, figuras, entrenamiento	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.title	La comunicación educativa en el entrenamiento de las figuras en nadadoras artísticas categoría escolar	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES