Comunicación dialógica entre el egresado de la formación doctoral y el funcionario administrativo

Bestard Revilla, Alina; Ramos Romero, Graciela; Cabrera Acosta, Rosa; Hernández Soutelo, Liudmila; Palma Cardoso, Elizabeth; Zaldívar Cordón, Guillermina Virginia

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Cuba
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Facultad de Comunicación - FCOM - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Bestard Revilla, Alina
dc.creator	Ramos Romero, Graciela
dc.creator	Cabrera Acosta, Rosa
dc.creator	Hernández Soutelo, Liudmila
dc.creator	Palma Cardoso, Elizabeth
dc.creator	Zaldívar Cordón, Guillermina Virginia
dc.date	2023-02-20
dc.date.accessioned	2023-03-17T20:06:47Z
dc.date.available	2023-03-17T20:06:47Z
dc.identifier	http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/313
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209344
dc.description	La investigación estudió la comunicación dialógica entre los egresados del Programa Doctoral de Ciencias de la Cultura Física (PDCF) de la Universidad de Oriente y los empleadores administrativos de este recurso humano, con respecto al aprovechamiento de su condición en su puesto laboral, el grado de satisfacción con la formación recibida, así como la satisfacción de los administrativos. Se observó que no siempre se cumple con la dinámica del aprovechamiento máximo de estos resultados en la inserción laboral de estos egresados. El objetivo es potenciar la comunicación dialógica comunicativa entre los egresados del PDCF y sus empleadores mediante acciones docente-metodológicas dirigidas a mejorar el modo de actuación de este profesional. El estudio fue descriptivo y explicativo, con el empleo de métodos teóricos (análisis-síntesis y sistémico-estructuralfuncional) y empíricos (observación: a clases y actividades docente-investigativas, revisión de documentos y técnicas como la entrevista: a los docentes, y profesores). Se trabajó con una población es de 32 doctorandos y una muestra de ocho, que fueron los egresados del período comprendido entre 2020-22, cuatro del sexo femenino y cuatro del sexo masculino. De ellos, cinco pertenecen al organismo INDER de Santiago de Cuba y tres a la FCF de la Universidad de Oriente.. El resultado se concreta en el mejoramiento de la comunicación dialógica entre las partes declaradas a partir de la aplicación de las acciones docente-metodológicas concebidas y sus indicadores evaluativos para su medición.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana	es-ES
dc.relation	http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/313/304
dc.rights	Copyright (c) 2023 Revista Cubana de Información y Comunicación	es-ES
dc.source	Revista Cubana de Información y Comunicación; Vol. 11, Núm. 29 (2022): Tributo a la Universidad de Oriente en su 75 Aniversario (Parte I); 89-106	es-ES
dc.source	2411-9970
dc.subject		es-ES
dc.subject	formación doctoral en Cultura Física; comunicación dialógica; modo de actuación profesional	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.title	Comunicación dialógica entre el egresado de la formación doctoral y el funcionario administrativo	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES