A casi dos años de confinamiento por la Covid-19, la forma de vivir y afrontar los retos de la vida cotidiana y la educación se han alterado. En las Instituciones de Educación Superior (IES), el profesorado enfrentó retos en la implementación de un sistema educativo de emergencia, improvisado y a distancia que modificó toda la estructura de su vida, dejando consecuencias tanto en su labor docente, como familiar, el cuidado y autocuidado. Los efectos se observan en su salud física y psico-emocional. Ante los cambios, nos preguntamos si hemos aprendido a valorar la vida o seguimos valorando más el trabajo y la economía.