La educación en la primera infancia es la etapa inicial del proceso de formación integral en la cual se involucran agentes externos al hogar. En los primeros años de escolaridad se promocionan las pautas recibidas en el hogar con relación al desarrollo social principalmente.
Los patrones de crianza que se han venido promocionando en el hogar se fortalecen en la escuela a partir del encuentro del niño con la figura del maestro y lo que este pueda llegar a enseñarle, ya que estos aspectos marcan una pauta para desarrollar las competencias ciudadanas que le llevaran a integrarse como individuo en la sociedad.
Las competencias ciudadanas son aquellas que logran una educación de calidad formando ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejerzan los derechos humanos, cumplan sus deberes como ciudadanos sociales y logren una sana convivencia.
El cumplimento de los derechos humanos forma adecuadamente, si se enseña desde la edad temprana, logrando así que los niños puedan desde sus primeras experiencias escolares aprender sobre las competencias ciudadanas y fomentar en ellos las mismas. Esto con el fin de garantizar una sociedad éticamente apropiada para el desarrollo del país, por ende es labor de las profesoras el llevar de manera agradable los primeros conocimientos a los niños en el aula de clase, esto incluyendo las competencias ciudadanas.
Introducción 6
1. Problema 9
1.1 Descripción del problema 9
1.2 Formulación del problema 10
1.3 Justificación 11
1.4 Objetivo general 12
1.5 Delimitaciones de la investigación 13
1.5.1 Espacial 13
1.5.2 Temporal 14
1.5.3 Temática 14
2. Marco referencial 15
2.1 Antecedentes 15
2.2 Estado del arte 22
2.3 Marco teórico 25
2.4. Marco legal 31
3. Diseño Metodológico 34
3.1 Tipo de investigación 34
3.2 Población y muestra 36
3.3 Instrumentos para la recolección de información 36
3.3.1 Gimnasio Santa María de la Loma 37
3.3.2 Jardin Infantil Kid’s Park 40
3.3.3 Instituto Damazo Zapata, Sede D. 43
3.3.4 Análisis General de las 3 instituciones educativas 45
Evidencias 47
Fotografías del proyecto: La ciudad de Simón 47
Fotografías del proyecto: Benjamín el conejo travieso 48
Fotografías del proyecto: Explorando mis cinco sentidos 49
Fotografías del proyecto: Jugalandia 50
Fotografías del proyecto: La mochila de las profesiones 51
Conclusiones 52
Recomendaciones 53
Anexos 54
Bibliografía 57
Pregrado
Early childhood education is the initial stage of the comprehensive training process in which agents outside the home are involved. In the first years of schooling, the guidelines received at home are promoted mainly in relation to social development.
The upbringing patterns that have been promoted at home are strengthened at school from the child's encounter with the figure of the teacher and what the teacher can teach them, since these aspects set a guideline to develop citizenship skills that will lead you to integrate as an individual in society.
Citizen competencies are those that achieve quality education by training citizens with ethical values, respectful of the public, who exercise human rights, fulfill their duties as social citizens and achieve a healthy coexistence.
The fulfillment of human rights forms adequately, if it is taught from an early age, thus achieving that children can, from their first school experiences, learn about citizenship competencies and promote them in them. This in order to guarantee an ethically appropriate society for the development of the country, therefore it is the teachers' job to bring in a pleasant way the first knowledge to the children in the classroom, this including citizenship skills.