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dc.creator | Fernández, María Luján | |
dc.date | 2020-07-03 | |
dc.date.accessioned | 2023-03-17T19:30:23Z | |
dc.date.available | 2023-03-17T19:30:23Z | |
dc.identifier | http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4896 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/208991 | |
dc.description | Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han comenzado a tener una incidencia cada vez mayor en diferentes ámbitos de la sociedad y el educativo no es la excepción. En las últimas décadas se advierte que la implementación de los recursos telemáticos, las herramientas digitales y recursos que ofrecen el software educativo, junto con los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, las redes sociales y las potencialidades de la web 2.0, son abundantes y se van actualizando en forma constante. En este contexto el alumno como sujeto de aprendizaje queda necesariamente implicado, siendo el destinatario de propuestas educativas mediadas por las TIC. | |
dc.description | Fil: Fernández, María Luján. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades | |
dc.publisher | EdiUNS | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.source | VI Jornadas de Investigación en Humanidades : Homenaje a Cecilia Borel. Noviembre, diciembre, 2015. Bahía Blanca, Argentina. Recuperado de: http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4745 | |
dc.subject | Nuevas tecnologías | |
dc.subject | Herramientas digitales | |
dc.subject | Tecnologías de la información | |
dc.subject | Alfabetización digital | |
dc.title | Las nuevas tecnologías de la información y comunicación y el aprendizaje escolar en el contexto educativo | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
dc.type | info:ar-repo/semantics/documento de conferencia | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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