La presente comunicación se enmarca en el trabajo de la Asesoría Pedagógica de la Universidad del Sur y a su vez corresponde a una línea de investigación iniciada desde la Maestría en Salud Colectiva de la UNLa-UNS. A partir del año 2008 y hasta la fecha se han recibido consultas por estudiantes que presentaban dificultades en el rendimiento académico: accesos de angustia durante exámenes, desaprobaciones reiteradas, conductas agresivas, desorientación vocacional, síntomas de aislamiento, dificultades en la expresión oral y escrita, tartamudez, adicciones variadas, conductas obsesivas con el estudio, síntomas de depresión, entre otras presentaciones.Fil: Negrete, María Andrea. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.