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| dc.creator | Araújo, Ana Lourdes | |
| dc.creator | Rosa, Vitor | |
| dc.date | 2023-01-16 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T19:20:48Z | |
| dc.date.available | 2023-03-17T19:20:48Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/8606 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/207814 | |
| dc.description | Vulgarizado em 1961 nos Estados Unidos da América (EUA), o conceito de ‘big science’ refere-se à investigação científica em grande escala, com orçamentos importantes, equipas numerosas, instrumentos e laboratórios de grandes dimensões, com produção de uma enorme quantidade de dados. Por meio de revisão bibliográfica e análise documental, analisa-se o Programme for International Student Assessment (PISA), destacando características que apresentam similaridades com o conceito de ‘big science’. Os resultados encontrados apontam que o PISA pode ser considerado o primeiro programa no campo das ciências sociais e humanas que se insere nesta forma de fazer ciência. Palavras-chave: OCDE; PISA; Big Science | pt-PT |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | pt-PT |
| dc.relation | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/8606/5127 | |
| dc.rights | Direitos de Autor (c) 2023 Revista Lusófona de Educação | pt-PT |
| dc.source | Revista Lusófona de Educação; v. 56 n. 56 (2022): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO | pt-PT |
| dc.source | 1646-401X | |
| dc.source | 1645-7250 | |
| dc.title | A OCDE e a governação global da educação: como o PISA se está a transformar num programa de ‘big science’ | pt-PT |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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