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Comunicación y Educación: las transformaciones que nos interpelan. TICs y prácticas socioeducativas emergentes a partir de la restitución de lo público.

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dc.creator Rothstein, Ana Martina
dc.creator Morabes, Paula
dc.date 2012-12-31
dc.date.accessioned 2023-03-17T18:18:38Z
dc.date.available 2023-03-17T18:18:38Z
dc.identifier https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/oficiosterrestres/article/view/1595
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/204085
dc.description En el presente artículo abordaremos algunos puntos de la perspectiva teórica y algunas preguntas iniciales  respecto de las prácticas socioeducativas que se producen con la incorporación de las denominadas TIC en escuelas, desde una mirada del campo de Comunicación y Educación. A partir de una noción de comunicación como proceso de construcción de sentidos y pensando en una articulación transdisciplinar desde y en las problemáticas del campo antes que por uniones disciplinares forzadas. Las reflexiones que aquí presentamos forman parte de una investigación más amplia que analiza las representaciones de la escuela como espacio público , a partir de la restitución del rol del Estado. Haciendo eje en las políticas públicas que involucran a la comunicación/ educación en sus diferentes aspectos. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Oficios Terrestres es-ES
dc.relation https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/oficiosterrestres/article/view/1595/1427
dc.source Oficios Terrestres; Vol. 1 Núm. 28 (2012): Comunicación y Educación es-ES
dc.source 1853-3248
dc.source 1668-5431
dc.subject Comunicación es-ES
dc.subject educación es-ES
dc.subject estudios culturales es-ES
dc.subject tecnologías es-ES
dc.title Comunicación y Educación: las transformaciones que nos interpelan. TICs y prácticas socioeducativas emergentes a partir de la restitución de lo público. es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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