Notes for a school education of sexuality. A reading of its modern foundations from the queer pedagogy

Ojeda, Carolina; Scharagrodsky, Pablo; Zemaitis, Santiago

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha
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dc.creator	Ojeda, Carolina
dc.creator	Scharagrodsky, Pablo
dc.creator	Zemaitis, Santiago
dc.date	2019-03-15
dc.date.accessioned	2023-03-17T17:59:26Z
dc.date.available	2023-03-17T17:59:26Z
dc.identifier	https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/DESe067
dc.identifier	10.24215/25457284e067
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/203909
dc.description	In this article we propose reading some of the modern foundations of school education of sexuality, from the lens of queer pedagogy, a critical branch of contemporary pedagogy, which allows to question educational practices in general and in a particular way, those that, related to genders and sexualities, are produced and naturalized by the school discourse. We argue that it is necessary -and inevitable - to imagine the possibility of deconstructing visions about identities, bodies and pleasures, by accepting the invitation that this pedagogy makes us to subvert a traditional pedagogical order, heteronormative, and therefore, patriarchal.	en-US
dc.description	En este artículo, nos proponemos una lectura de algunos de los fundamentos modernos de la educación escolar de la sexualidad, desde la lente de la pedagogía queer, rama crítica de la pedagogía contemporánea, que permite poner en cuestión las prácticas educativas en general y, de forma particular, aquellas que, en relación con los géneros y las sexualidades, son producidas y naturalizadas por el discurso escolar. Argumentamos que es necesario -e inevitable- imaginar la posibilidad de deconstruir visiones sobre las identidades, los cuerpos y los placeres, acogiendo la invitación que esta pedagogía nos hace de subvertir un orden pedagógico tradicional, heteronormativo, y por tanto, patriarcal.	es-ES
dc.format	text/html
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.language	spa
dc.publisher	Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género. IdIHCS (CONICET - UNLP). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata	es-ES
dc.relation	https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/DESe067/10439
dc.relation	https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/DESe067/10469
dc.relation	https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/DESe067/10454
dc.source	Descentrada; Vol. 3 No. 1 (2019); e067	en-US
dc.source	Descentrada; Vol. 3 Núm. 1 (2019); e067	es-ES
dc.source	2545-7284
dc.subject	Pedagogía queer	es-ES
dc.subject	Educación Sexual	es-ES
dc.subject	Heteronorma	es-ES
dc.subject	Queer Pedagogy	en-US
dc.subject	Sex Education	en-US
dc.subject	Heteronorma	en-US
dc.title	Notes for a school education of sexuality. A reading of its modern foundations from the queer pedagogy	en-US
dc.title	Apuntes para una educación escolar de la sexualidad. Una lectura de sus fundamentos modernos desde la pedagogía queer	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion