Maddening the Academy: Mad Studies, Critical Methodologies and Militant Research in Mental Health

Cea Madrid, Juan Carlos; Castillo, Tatiana

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha
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dc.creator	Cea Madrid, Juan Carlos
dc.creator	Castillo, Tatiana
dc.date	2021-12-01
dc.date.accessioned	2023-03-17T17:52:50Z
dc.date.available	2023-03-17T17:52:50Z
dc.identifier	https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse097
dc.identifier	10.24215/18537863e097
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/203125
dc.description	This article develops a conceptual and historical approach to Mad Studies, an investigative tradition that recognizes Madness as a valid and significant experience to generate critical knowledge against psychiatric discourse. In this framework, experiences of “mad” knowledge production are described that question the claim of objectivity and neutrality of the biomedical model in Mental Health. In turn, the contributions of critical methodologies and the militant research approach are analyzed in recent debates around the articulation of theory and committed praxis. Finally, the place of MadStudies in the academic field is examined, the scope of this initiative in university education and the challenges to link research and activism in the contemporary scenario.	en-US
dc.description	El presente artículo desarrolla un abordaje conceptual e histórico de los Estudios Locos, tradición investigativa que reconoce la locura como una experiencia válida y significativa para generar saberes críticos frente al discurso psiquiátrico. En este marco, se describen experiencias de producción de conocimiento “loco” que cuestionan la pretensión de objetividad y neutralidad del modelo biomédico en salud mental. A su vez, se analizan las contribuciones de las metodologías críticas y el enfoque de investigación militante en los debates recientes en torno a la articulación de teoría y praxis comprometida. Finalmente, se examina el lugar de los Estudios Locos en el ámbito académico, los alcances de esta iniciativa en la formación universitaria y los desafíos para enlazar investigación y militancia en el escenario contemporáneo.	es-ES
dc.format	text/html
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	es-ES
dc.relation	https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse097/15111
dc.relation	https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse097/15117
dc.relation	https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse097/15106
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es	es-ES
dc.source	Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales (ReLMeCS); Vol. 11 No. 2 (2021); e097	en-US
dc.source	Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; Vol. 11 Núm. 2 (2021); e097	es-ES
dc.source	Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; Vol. 11 N.º 2 (2021); e097	pt-PT
dc.source	1853-7863
dc.subject	Estudios Locos	es-ES
dc.subject	Investigación militante	es-ES
dc.subject	Metodologías críticas	es-ES
dc.subject	Salud mental	es-ES
dc.subject	Antipsiquiatría	es-ES
dc.subject	Metodología de la investigación	es-ES
dc.subject	Salud mental	es-ES
dc.subject	Mad Studies	en-US
dc.subject	Militant Research	en-US
dc.subject	Critical Methodologies	en-US
dc.subject	Mental Health	en-US
dc.subject	Antipsychiatry	en-US
dc.title	Maddening the Academy: Mad Studies, Critical Methodologies and Militant Research in Mental Health	en-US
dc.title	Enloqueciendo la academia: Estudios Locos, metodologías críticas e investigación militante en salud mental	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
dc.type	texto	es-ES