Another controversial teacher-disciple relationship. Pierre Bourdieu & Luc Boltanski, around the problem of the action and the axiology of the researcher

Nardacchione, Gabriel; Tovillas, Pablo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha
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dc.creator	Nardacchione, Gabriel
dc.creator	Tovillas, Pablo
dc.date	2018-06-15
dc.date.accessioned	2023-03-17T17:52:46Z
dc.date.available	2023-03-17T17:52:46Z
dc.identifier	https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Relmecse033
dc.identifier	10.24215/18537863e033
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/203081
dc.description	This article seeks to measure the differences between the structural constructivist sociology of P. Bourdieu and the pragmatic sociology of L. Boltanski. We chose to cover some axes of the works of both authors, proposing in each one hypothesis of rupture or continuity. First, the way they define the problem of the action and how it is generated. Second, the spaces in which the action takes place and in what way they condition it. And finally, how they deal with the problem of political-ethics and the axiological dimension of the sociologist's work.	en-US
dc.description	Este artículo busca medir las diferencias entre la sociología estructural constructivista de P. Bourdieu y la sociología pragmática de L. Boltanski. Elegimos recorrer algunos ejes de las obras de ambos autores, planteando en cada uno hipótesis de ruptura o de continuidad. Primero, la forma en que definen el problema de la acción y cómo esta se genera. Segundo, los espacios en los que se desarrolla la acción y de qué manera la condicionan. Y por último, cómo tratan el problema de la ética política y la dimensión axiológica del trabajo del sociólogo.	es-ES
dc.description	Este artículo busca medir las diferencias entre la sociología estructural constructivista de P. Bourdieu y la sociología pragmática de L. Boltanski. Elegimos recorrer algunos ejes de las obras de ambos autores, planteando en cada uno hipótesis de ruptura o de continuidad. Primero, la forma en que definen el problema de la acción y cómo esta se genera. Segundo, los espacios en los que se desarrolla la acción y de qué manera la condicionan. Y por último, cómo tratan el problema de la ética política y la dimensión axiológica del trabajo del sociólogo.	pt-PT
dc.format	text/html
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	es-ES
dc.relation	https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Relmecse033/9403
dc.relation	https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Relmecse033/9404
dc.rights	Derechos de autor 2018 Gabriel Nardacchione, Pablo Tovillas	es-ES
dc.source	Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales (ReLMeCS); Vol. 8 No. 1 (2018); e033	en-US
dc.source	Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; Vol. 8 Núm. 1 (2018); e033	es-ES
dc.source	Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; Vol. 8 N.º 1 (2018); e033	pt-PT
dc.source	1853-7863
dc.subject	Structural-constructivism	en-US
dc.subject	Pragmatic sociology	en-US
dc.subject	Habitus	en-US
dc.subject	Test	en-US
dc.subject	Field	en-US
dc.subject	Action regime	en-US
dc.subject	Political ethics	en-US
dc.subject	Estructural-constructivismo	es-ES
dc.subject	Sociología pragmática	es-ES
dc.subject	Habitus	es-ES
dc.subject	Prueba	es-ES
dc.subject	Campo	es-ES
dc.subject	Régimen de acción	es-ES
dc.subject	Ética política	es-ES
dc.subject	Estructural-constructivismo	pt-PT
dc.subject	Sociología pragmática	pt-PT
dc.subject	Habitus	pt-PT
dc.subject	Prueba	pt-PT
dc.subject	Campo	pt-PT
dc.subject	Régimen de acción	pt-PT
dc.subject	Ética política	pt-PT
dc.title	Another controversial teacher-disciple relationship. Pierre Bourdieu & Luc Boltanski, around the problem of the action and the axiology of the researcher	en-US
dc.title	Otra controvertida relación maestro-discípulo. Pierre Bourdieu & Luc Boltanski, en torno al problema de la acción y la axiología del investigador	es-ES
dc.title	Otra controvertida relación maestro-discípulo. Pierre Bourdieu & Luc Boltanski, en torno al problema de la acción y la axiología del investigador	pt-PT
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES