La evaluación es un proceso integral, participativo, crítico, autocorrectivo, permanente y determinante en el desarrollo de un programa. El presente documento “Evaluación del programa Ondas en una institución educativa del municipio de Piedecuesta desde la percepción de sus actores” es un estudio de caso realizado con los actores clave que participaron en un semillero de investigación con el programa Ondas en los años 2011, 2012 y 2013.
Este estudio evaluó el programa Ondas desde la percepción de sus actores, se trabajó bajo una metodología de evaluación cualitativa tomando cuatro actores clave para el proceso de recolección de información. En este estudio se encontró que el Programa Ondas tiene fortalezas en el acompañamiento brindado a los semilleros de investigación y la socialización de experiencias mediante el circuito de ferias, los cuales son reconocidos por los actores como espacios que permiten el desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes. Sin embargo, se encontró que el Programa debe revisar procesos en la virtualización, sistematización, evaluación y otros relacionados con requerimientos para la conformación de semilleros de investigación.
Introducción 11
1. Planteamiento del problema 13
1.1. Antecedentes del problema 13
1.2. Problema de investigación 15
1.3. Objetivos de investigación 17
1.4. Justificación 17
1.5. Delimitaciones y limitaciones 20
1.6. Definición de términos 21
2. Marco teórico 24
2.1 Programa Ondas 24
2.1.1. La IEP como estrategia de ondas 31
2.1.2. Componentes 31
2.1.3. Ruta Metodológica 34
2.1.4. Los actores en Ondas 35
2.1.5. El objetivo de ondas 45
2.2. Evaluación 50
2.2.1. Evaluación de programas 52
3. Metodología de la investigación 62
3.1 Enfoque y método de Investigación 62
3.2 Fases de realización 63
3.3 Población, participantes y selección de la muestra 65
3.4 Marco contextual 66
3.5 Métodos de recolección de información 67
3.6 Categorías de análisis 68
3.7 Técnicas e instrumentos de recolección de información 70
3.8 Prueba piloto 70
3.9 Procedimiento en la aplicación de instrumentos 71
3.10 Análisis de datos 71 3.11 Aspectos éticos 72
4. Análisis e interpretación de resultados 73
4.1 Análisis e interpretación de resultados individuales 73
4.1.1 Coordinador departamental del Programa Ondas en Santander 74
4.1.2 Asesor de línea 77
4.1.3 Maestra acompañante 81
4.1.4 Estudiantes investigadores 83
4.2 Interpretación integrada de resultados 85
5. Conclusiones 93
5.1 Conclusiones 93
5.2 Discusión de resultados 96
5.3 Nuevas Preguntas 97
5.4 Recomendaciones 97
Referencias 102
Anexos 106
Currículum Vitae ________________________________________________________________122
Maestría
The evaluation is a comprehensive, participative, critical, self-correcting, permanent and determinant process in the development of a program. This document "Evaluation of “Ondas” program in an educational institution of the municipality of Piedecuesta from the perception of its actors" is a case study with key actors who participated in a research group with “Ondas” program in the years 2011, 2012 and 2013.
This study evaluated “Ondas” program from the perception of its actors, operating under a methodology of qualitative assessment taking four key actors for the process of gathering information. In this study, it was found that the “Ondas” program has strengths in the support provided to the research groups and the socialization of experiences through the circuit of fairs, which are recognized by the actors as spaces that allow the development of communicative skills in students. However, it was found that the Program should review processes in virtualization, systematization, evaluation, and other related to requirements for the formation of research groups.