La Institución Educativa San Antonio de Ráquira con énfasis en artesanías, en su afán por la conservación de este arte milenario base de la economía del Municipio, emprende la aplicación de una estrategia didáctica colaborativa, para apoyar a los artesanos mediante la capacitación a estudiantes de grado 11, por medio de una plataforma virtual apoyada en herramientas Web 2.0, buscando que innoven en las formas de elaboración y presentación de los productos fabricados, resultado de la aplicación de los conocimientos adquiridos en el tema grupos funcionales de la Química orgánica, que finalmente se verá reflejado en beneficio para la región.
Universitat Oberta de Catalunya UOC
Dedicatoria 3
Agradecimientos 4
Abstract 5
Lista de tablas 9
Lista de figuras 10
Lista de Gráficos 11
Lista de anexos 12
Introducción 13
1. Descripción del problema 15
2. Marco teórico y estado del arte 17
2.1. Aprendizaje significativo 17
2.2. Aprendizaje colaborativo 18
2.3. Teorías del aprendizaje 21
2.3.1. Conductismo. 21
2.3.2. Cognitivismo. 21
2.3.3. Constructivismo. 22
2.3.4. Conectivismo 22
2.4. Pedagogía y didáctica de la química 24
2.5. Estrategias didácticas 24
2.5.1. Características generales de algunas técnicas didácticas. 27
2.6. Herramientas web 33
2.7. Web y su relevancia en la educación 36
2.8. Diseño instruccional 37
2.8.1. Análisis 38
2.8.2. Diseño 38
2.8.3. Desarrollo 38
2.8.4. Implementación 38
2.8.5. Evaluación 39
2.9. Rol del profesor y del estudiante 39
2.10. Estado del arte 40
3. Metodología 45
3.1. Introducción 45
3.2. Tipo de Investigación 46
3.3. Objetivos 47
3.4. Modelo ADDIE 47
3.4.1. Análisis 49
3.4.2. Diseño 50
3.4.3. Desarrollo 54
3.4.4. Implementación 58
3.4.5. Evaluación 65
4. Resultados y Análisis 66
4.1. Evaluación formativa 66
4.2. Evaluación sumativa 69
4.2.1. Prueba diagnóstica 70
4.2.2. Cuestionario final del curso 75
4.2.3. Encuesta 76
5. Conclusiones y Recomendaciones 84
6. Referencias 88
7. Infografía 92
Maestría
The San Antonio High School, in Ráquira, is an institution with emphasis on crafts. It tries to preserve this ancient art (that is the base of Ráquira town´s economy), it undertakes the implementation of a collaborative teaching strategy to support artisans, training students from 11th grade through a virtual platform supported by web tools 2.0. It is applied looking for artisans to innovate in the ways to prepare and present the manufactured products to the public, resulting from the application of the acquired knowledge in the topic “functional groups” from the subject organic chemistry, which eventually will be reflected and the benefits of the town and the region.