Resiliencia y educación: las fortalezas invisibles de los escolares durante el confinamiento

Huaire Inacio, Edson Jorge; Gómez Esquivel, Dulce Areli; Condori Ojeda, Porfirio

dc.creator	Huaire Inacio, Edson Jorge
dc.creator	Gómez Esquivel, Dulce Areli
dc.creator	Condori Ojeda, Porfirio
dc.date	2023-01-29
dc.date.accessioned	2023-03-17T15:11:53Z
dc.date.available	2023-03-17T15:11:53Z
dc.identifier	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/243
dc.identifier	10.32654/ConCiencia/eds.especial-6
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/199893
dc.description	El concepto de resiliencia se ha diversificado en todas las áreas conforme se fueron sumando los estudios científicos que dan cuenta de la importancia que tiene en la vida de las personas. Justamente, este trabajo aporta información y conocimientos sobre este constructo e invita a reflexionar sobre su importancia en el ámbito educativo. Un aspecto relevante que se evidencia a través de estudios es que, a pesar de la crisis ocasionado por la COVID-19, los niños y adolescentes han desarrollado mayores capacidades resilientes. Si bien, por efectos de la pandemia, muchas escuelas han sido cerradas en todo el mundo afectando a millones de niños y adolescentes, no solo en aspectos académicos. Desde el enfoque de la resiliencia se puede afirmar que, al mismo tiempo de haber padecido adversidades, estas personas han creado diversas estrategias para seguir desarrollándose, aprendiendo y prosperando a pesar de la crisis. En la promoción de estos factores positivos se reflexiona sobre el rol de los docentes y padres de familia como figuras imprescindibles que les brindan la confianza y el soporte necesario para seguir promoviendo la resiliencia aun en condiciones de adversidad y crisis.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.relation	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/243/164
dc.rights	Derechos de autor 2023 Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.source	Revista ConCiencia EPG; Vol. 8 Núm. Especial (2023): Edición Especial ; 91 - 102	es-ES
dc.source	2523-6687
dc.source	2517-9896
dc.subject	Resiliencia	es-ES
dc.subject	Escuela en crisis	es-ES
dc.subject	Compromiso de los padres	es-ES
dc.subject	Rol del docente	es-ES
dc.title	Resiliencia y educación: las fortalezas invisibles de los escolares durante el confinamiento	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES