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Gobierno Abierto y educación en América Latina y el Caribe

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dc.creator Hevia, Felipe J.
dc.date 2022
dc.date.accessioned 2023-03-17T15:02:58Z
dc.date.available 2023-03-17T15:02:58Z
dc.identifier 0185-4186
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59870409003
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/199473
dc.description "El Gobierno Abierto procura mejorar la provisión de servicios públicos con transparencia, rendición de cuentas y participación. Se analizan los Compromisos de Gobierno Abierto en educación en América Latina y el Caribe buscando establecer si atienden aspectos sustantivos o accesorios de las políticas educativas. Se construyó un corpus de 51 compromisos entre 2011 y 2016. Se analizaron y clasificaron según país, temática y dimensiones de calidad educativa. Resultados: existe variación regional; los compromisos se concentran en las dimensiones de acceso a internet, monitoreo al gasto educativo, “eficiencia” y “equidad”. Se consideran las potencialidades y límites del gobierno abierto para incrementar la transparencia, participación y rendición de cuentas en la educación y se propone una agenda de investigación futura."
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher El Colegio de México, A.C.
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=598
dc.rights Estudios Sociológicos
dc.source Estudios Sociológicos (México) Num.118 Vol.XL
dc.subject Sociología
dc.subject transparencia
dc.subject Gobierno Abierto
dc.subject participación social
dc.subject rendición de cuentas
dc.subject calidad de la educación
dc.title Gobierno Abierto y educación en América Latina y el Caribe
dc.type artículo científico


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