Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Castelo Branco, Uyguaciara Veloso | |
| dc.creator | Hideo Nakamura, Paulo | |
| dc.creator | Hernàndez I Dobón, Francesc Jesús | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T15:02:58Z | |
| dc.date.available | 2023-03-17T15:02:58Z | |
| dc.identifier | 0185-4186 | |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59870296006 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/199472 | |
| dc.description | "Este artículo presenta la construcción y validación de la dimensión “entorno de enseñanza” como concepto clave en este trabajo, que hace referencia a la formación del estudiantado y las interrelaciones que se establecen entre este y el profesorado. Para su análisis semántico, el instrumento fue examinado por siete expertos. Para el análisis de consistencia se aplicó una prueba preliminar a 92 estudiantes de la Universitat de València (España) y a 37 de la Universidad Federal de Paraíba (Brasil). En el análisis semántico, el instrumento fue adecuado en términos de coherencia y validez para obtener informaciones sobre el entorno de enseñanza. En el análisis de consistencia, se constató un grado de contradicción G2 cercano a 0 (0.07). El grado de certeza G1 (0.75) indica que hay concordancia entre las proposiciones, como elemento importante para estudios sobre la permanencia en la educación superior." | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | El Colegio de México, A.C. | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=598 | |
| dc.rights | Estudios Sociológicos | |
| dc.source | Estudios Sociológicos (México) Num.117 Vol.XXIX | |
| dc.subject | Sociología | |
| dc.subject | escala de actitud | |
| dc.subject | Educación superior | |
| dc.subject | entorno de enseñanza | |
| dc.title | Entorno de enseñanza como factor para la permanencia del estudiantado. Validación de cuestionario | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||