Preguntar, observar y aprender: un análisis de las experiencias y los vínculos a propósito de una encuesta a jóvenes en ciudades intermedias de Argentina

Hernández, Andrés Eduardo; Guarrera, Melanie; Ayen, Valentina

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales - IAPCS/UNVM - Cosecha
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dc.creator	Hernández, Andrés Eduardo
dc.creator	Guarrera, Melanie
dc.creator	Ayen, Valentina
dc.date	2022-10-13
dc.date.accessioned	2023-03-17T14:23:21Z
dc.date.available	2023-03-17T14:23:21Z
dc.identifier	https://raigal.unvm.edu.ar/ojs/index.php/raigal/article/view/434
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197764
dc.description	This article offers a critical approach about the experiences and the ways in which the subjects are related, within the framework of research projects that aim to recover the perspectives of youth. For this, a set of observation records prepared as part of the field work that we have been developing in schools in the cities of Villa María and Villa Nueva is analyzed. This will allow us to rehearse a reflexive view of certain kinds of incidents and emerging situations that force us to review the research instruments. Open and flexible methodological designs allows but do not guarantee the collective and intergenerational construction of knowledge. In this sense, we understand that it is of vital importance to anticipate specific instances that allow reducing the uncontrolled effects of certain adult-centered gazes that end up reducing the intelligible to the terms in which the observation is thought. (Re)constructing our instruments and research tools in the midst of what are ultimately nothing more than true intersection scenarios and contexts, still persists today as an unavoidable challenge in the field of youth studies.	en-US
dc.description	Este artículo ofrece un abordaje crítico acerca de las experiencias y los modos en que se relacionan los sujetos, en el marco de proyectos de investigación que tienen por objeto recuperar las perspectivas de les jóvenes. Para ello se analiza un conjunto de registros de observaciones elaborados como parte del trabajo de campo que venimos desarrollando en escuelas secundarias de las ciudades de Villa María y Villa Nueva, provincia de Córdoba (Argentina). Esto nos permitirá ensayar una mirada reflexiva acerca de cierta clase de incidentes y situaciones emergentes que obligan a revisar los propios instrumentos de investigación. El carácter abierto y flexible del propio diseño metodológico permite, pero de ningún modo garantiza, la construcción colectiva e intergeneracional de conocimiento. En este sentido, entendemos que resulta de vital importancia prever instancias concretas que permitan reducir los efectos no controlados de ciertas miradas adultocentradas que terminan por reducir lo inteligible a los términos en que se piensa la observación. (Re)construir nuestros instrumentos y herramientas de investigación en medio de lo que a fin de cuentas no son otra cosa que verdaderos escenarios y contextos de intersección, persiste aún hoy como un desafío ineludible en el campo de estudios sobre juventudes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Villa María	es-ES
dc.relation	https://raigal.unvm.edu.ar/ojs/index.php/raigal/article/view/434/480
dc.rights	Derechos de autor 2022 Andrés Eduardo Hernández, Melanie Guarrera, Valentina Ayen	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es-ES
dc.source	Raigal; Núm. 8 (7): Estudios de Infancias y Juventudes en América Latina. Reflexiones sobre procesos teórico-metodológicos	es-ES
dc.source	2469-1216
dc.subject	Youth	en-US
dc.subject	Secondary School	en-US
dc.subject	Ethnography	en-US
dc.subject	Survey	en-US
dc.subject	juventudes	es-ES
dc.subject	escuela secundaria	es-ES
dc.subject	etnografía	es-ES
dc.subject	encuesta	es-ES
dc.title	Preguntar, observar y aprender: un análisis de las experiencias y los vínculos a propósito de una encuesta a jóvenes en ciudades intermedias de Argentina	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	DSR	es-ES