Trayectorias escolares de hijos de familias agrícolas migrantes en Sonora, México

Rojas Rangel, Teresa de Jesús

dc.creator	Rojas Rangel, Teresa de Jesús
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2023-03-16T20:45:43Z
dc.date.available	2023-03-16T20:45:43Z
dc.identifier	1870-3925
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10259068029
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197476
dc.description	"El objetivo del artículo es analizar las trayectorias escolares de preescolar, primaria y secundaria de las/los hijos de familias agrícolas migrantes, y cómo los factores de riesgo, relacionados con los contextos socioeconómicos precarios y participación en los patrones de movilidad, influyen en sus recorridos escolares. Para ello se aplicaron cuestionarios e hicieron entrevistas semiestructuradas. Según los resultados, los asentamientos de dichas familias en zonas de atracción contribuyen a una mayor permanencia y continuidad de sus hijos/as en la escuela. En México este estudio es pionero en reconstruir las trayectorias escolares de quienes cursan hasta tercero de secundaria, pues los existentes están centrados en la educación primaria. Se encontró que un porcentaje alto de estudiantes termina la secundaria con trayectorias teóricas ideales y que una determinante fundamental para el logro exitoso de las trayectorias escolares son los arreglos familiares para permanecer en un solo lugar, a fin de que sus hijos/hijas concluyan la educación básica."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	El Colegio de Sonora
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=102
dc.rights	Región y Sociedad
dc.source	Región y Sociedad (México) Vol.31
dc.subject	Estudios Territoriales
dc.subject	Sonora
dc.subject	México
dc.subject	Migración rural
dc.subject	educación básica
dc.subject	jornaleros agrícolas
dc.title	Trayectorias escolares de hijos de familias agrícolas migrantes en Sonora, México
dc.type	artículo científico