Diferencias de género en la vivencia de emociones y en la percepción de necesidades y preocupaciones en torno a las clases a distancia durante el confinamiento por COVID-19

Ruvalcaba Romero, Norma Alicia; Macías Mozqueda, Erika Yadira; Orozco Solís, Mercedes Gabriela; Bravo Andrade, Héctor Rubén; Sánchez Díaz, Carmen Lizeth

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - CUCSH/UDG - Cosecha
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dc.creator	Ruvalcaba Romero, Norma Alicia
dc.creator	Macías Mozqueda, Erika Yadira
dc.creator	Orozco Solís, Mercedes Gabriela
dc.creator	Bravo Andrade, Héctor Rubén
dc.creator	Sánchez Díaz, Carmen Lizeth
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-16T20:36:46Z
dc.date.available	2023-03-16T20:36:46Z
dc.identifier	1405-9436
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88471109005
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197011
dc.description	"El presente estudio tiene como objetivo identificar las diferencias de género en la vivencia de emociones positivas y negativas, así como en las principales preocupaciones y necesidades identificadas en relación a las clases a distancia durante las primeras semanas del confinamiento por COVID-19. La muestra estuvo constituida por estudiantes de pregrado de diez universidades públicas de México con un total de 13,704 participantes con un rango de edad de 18 a 30 años. Los resultados obtenidos destacan que la principal diferencia entre géneros es la necesidad de estabilidad emocional, obteniendo una puntuación significativamente más baja en la mayoría de los estados afectivos positivos en las mujeres. Respecto a la problemática principal en relación a las clases a distancia durante las primeras semanas del confinamiento, se observan diferencias especialmente en el hecho de que hay más mujeres que deben compartir equipo de cómputo con otros integrantes de la familia. Así mismo se mostró una mayor experimentación de emociones negativas y puntajes más bajos en emociones positivas. Se discuten los resultados evidenciando las desigualdades percibidas por el género e insistiendo en la educación socioemocional como medio para afrontar las demandas cotidianas y relacionarse con las otras personas de manera satisfactoria."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=884
dc.rights	Revista de Estudios de Género. La ventana
dc.source	Revista de Estudios de Género. La ventana (México) Num.56 Vol.VI
dc.subject	Sociología
dc.subject	19
dc.subject	COVID
dc.subject	emociones
dc.subject	preocupaciones
dc.subject	Diferencias de género
dc.title	Diferencias de género en la vivencia de emociones y en la percepción de necesidades y preocupaciones en torno a las clases a distancia durante el confinamiento por COVID-19
dc.type	artículo científico