El enfoque feminista de las emociones para el estudio de los espacios de miedo en las universidades

Sandoval Zamorano, Claudia; Jiménez Pelcastre, Araceli

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - CUCSH/UDG - Cosecha
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dc.creator	Sandoval Zamorano, Claudia
dc.creator	Jiménez Pelcastre, Araceli
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-16T20:36:45Z
dc.date.available	2023-03-16T20:36:45Z
dc.identifier	1405-9436
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88471109003
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197009
dc.description	"El presente trabajo está centrado en exponer las razones por las que el estudio de los espacios de miedo desde las ciencias sociales es clave para entender la violencia y la segregación espacial generada por atravesamientos de género, entendiendo que esta segregación produce desigualdades que se reproducen en las universidades. Se expone un panorama general sobre la violencia contra las mujeres en México y en las Instituciones de Educación Superior (IES) del país, posteriormente se abordan aspectos teóricos que ayudarán a entender las razones por las que es de suma importancia situar a las emociones en los estudios sobre la construcción social de las relaciones en general y de las violencias en particular. Después de exponer estos conceptos, se destacan sus posibilidades para estudiar las dinámicas en los espacios educativos, en específico, las universidades, ámbito que hasta ahora ha sido poco abordado con este enfoque."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=884
dc.rights	Revista de Estudios de Género. La ventana
dc.source	Revista de Estudios de Género. La ventana (México) Num.56 Vol.VI
dc.subject	Sociología
dc.subject	educación
dc.subject	emociones
dc.subject	violencia
dc.subject	Estudios de género
dc.subject	Instituciones de Educación Superior
dc.title	El enfoque feminista de las emociones para el estudio de los espacios de miedo en las universidades
dc.type	artículo científico