Educación y discriminación de género. El sexismo en la escuela primaria. Un estudio de caso en Ciudad Juárez

Nava Saucedo, Diana Carolina; López Álvarez, María Guadalupe

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Colección de los Centros Asociados
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México
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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-A - Cosecha
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dc.creator	Nava Saucedo, Diana Carolina
dc.creator	López Álvarez, María Guadalupe
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2023-03-16T20:26:06Z
dc.date.available	2023-03-16T20:26:06Z
dc.identifier	0186-1840
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32515894007
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/196807
dc.description	"En este artículo se presentan los resultados de una investigación en el área de género y educación en una escuela primaria de Ciudad Juárez, en la que se realizó el seguimiento de un grupo de niños y niñas que cursan desde el primero hasta el sexto grado de primaria, con el fin de establecer un punto de comparación y análisis de la práctica docente en la misma escuela. El objetivo fue identificar distintos códigos de género dentro de la rutina escolar y la discriminación sexista en las prácticas docentes, destacando las experiencias de integración en el salón de clases de niños y niñas señaladas por conductas atípicas estigmatizadas por docentes y compañeros, debido principalmente al comportamiento fuera de los estereotipos tradicionales de género. Se observaron distintas situaciones en la forma como la escuela suele castigar o reforzar el sexismo en el ámbito escolar, lo que invita a una reflexión para el cambio y la desactivación de la violencia simbólica de las prácticas sexistas de exclusión de los y las docentes."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=325
dc.rights	El Cotidiano
dc.source	El Cotidiano (México) Num.164
dc.subject	Sociología
dc.subject	0
dc.title	Educación y discriminación de género. El sexismo en la escuela primaria. Un estudio de caso en Ciudad Juárez
dc.type	artículo científico