La educación en el medio
indígena: ¿modelo de
neodominación o promesa
de liberación?

dc.creator	Comboni, Sonia
dc.creator	Juárez Núñez, José Manuel
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2023-03-16T20:25:23Z
dc.date.available	2023-03-16T20:25:23Z
dc.identifier	0186-1840
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32514608
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/196445
dc.description	"La educación en el medio indígena se ha transformado en una política primordialpara los Estados que cuentan con un componente importante de su poblaciónque se identifica como indígena, o pueblo originario. Países como Bolivia, Perú,Ecuador, Guatemala y México, han modificado algunos artículos de su ConstituciónPolítica para proclamarse como pluriétnicos y/o multiculturales, con lo cual se pretendedar un estatus reconocido a las poblaciones indígenas."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=325
dc.rights	El Cotidiano
dc.source	El Cotidiano (México) Num.146 Vol.22
dc.subject	Sociología
dc.subject	0
dc.title	La educación en el medio indígena: ¿modelo de neodominación o promesa de liberación?
dc.type	otro