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Trabajo infantil y rendimiento escolar en México

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dc.creator Santillán Hernández, Alma Sofía
dc.creator Vargas Sánchez, Juan Roberto
dc.date 2022
dc.date.accessioned 2023-03-16T19:09:37Z
dc.date.available 2023-03-16T19:09:37Z
dc.identifier 0301-7036
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11871339005
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/195635
dc.description "En el presente texto se analiza la relación entre trabajo infantil y rendimiento escolar en matemáticas en estudiantes mexicanos de primaria y secundaria a nivel nacional. Se empleó el método de variables instrumentales (VI), ya que la modelación conjunta del trabajo infantil y el rendimiento escolar pueden generar endogeneidad. Incluso, controlando por la pobreza del hogar, la modalidad educativa y el grado de marginación de la comunidad, los resultados muestran que el efecto del trabajo infantil sobre el rendimiento escolar es negativo y no hay diferencia entre trabajar en un negocio familiar o no en ambos niveles escolares. Distinguiendo por género, existe evidencia de que el resultado es más pronunciado en niñas que en niños."
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Nacional Autónoma de México
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=118
dc.rights Problemas del Desarrollo. Revista Latinoamericana de Economía
dc.source Problemas del Desarrollo. Revista Latinoamericana de Economía (México) Num.208 Vol.53
dc.subject Economía y Finanzas
dc.subject C51
dc.subject C36
dc.subject I210
dc.subject Trabajo infantil
dc.subject educación básica
dc.title Trabajo infantil y rendimiento escolar en México
dc.type artículo científico


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