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En la UNAM y en otras instituciones de educación superior del país, trabajan investigadores muy capacitados que se dedican a estudiar nuestro sistema educativo. Hay quienes han pensado que la educación estaría mejor si uno de estos investigadores fuera el Secretario de Educación; en el otro extremo, otros piensan que de hecho se podría prescindir de los trabajos que ellos escriben, ya que de poco o de nada sirven para mejorar la educación. Ninguna de estas posturas es correcta y nos llevan a preguntarnos las razones por la que no se acaba de entender el sentido y el valor que tiene la investigación educativa.