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La evaluación y el tratamiento del error: su contexto de interpretación

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dc.creator Alfaro Mejía, María Noemi
dc.creator Colíin Rodea, Marisela
dc.date 2019-01-25T23:03:55Z
dc.date 2019-01-25T23:03:55Z
dc.date 2001
dc.date.accessioned 2023-03-16T19:00:39Z
dc.date.available 2023-03-16T19:00:39Z
dc.identifier Alfaro Mejía María Noemi y Marisela Colín Rodea (2001). "La evaluación y el tratamiento del error: su contexto de interpretación". Discurso, teoría y análisis 23-24 (otoño): 33-46.
dc.identifier 0188-1825
dc.identifier https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5570
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/195087
dc.description Este trabajo presenta el análisis del contexto de interpretación de un evento típico del salón de clase de lengua extranjera: la evaluación y el tratamiento del error. Enfatizando el valar de perspectivas en la evaluación profesor-alumno, se analizan algunos aspectos pragmáticos de significado que envuelven la interacción que se da en el contexto en el cual se generan las expresiones y los elementos referenciales dentro de las mismas. Los resultados de este trabajo se discuten en función de la evaluación y su dimensión cualitativa vista como patrón de comunicación en el salón de clase de lengua extranjera, enfatizando su contexto de producción.
dc.format image/jpeg
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Sociales; Colegio de Ciencias y Humanidades
dc.relation Discurso, Teoría y análisis;Número 23-24
dc.rights Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es (2022-12-01)
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.subject Contexto (Lingüistica)
dc.subject Cognicion
dc.subject Comunicacion
dc.subject Interaccion
dc.title La evaluación y el tratamiento del error: su contexto de interpretación
dc.type PeerReviewed
dc.type Artículo


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