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Maestras, escritura y campo intelectual: María Laura Schiavoni y Leticia Cossettini. Santa Fe (Argentina), primera mitad del siglo XX

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dc.creator Pellegrini Malpiedi, Micaela
dc.date 2022
dc.date.accessioned 2023-03-16T18:32:23Z
dc.date.available 2023-03-16T18:32:23Z
dc.identifier 0186-0348
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319172525006
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/190156
dc.description "El presente artículo se inscribe en la línea de investigación que estudia el proceso de feminización de la docencia. Se ubica entre las investigaciones que interpretan al magisterio como la posibilidad de proyección pública e intelectual de las mujeres durante la primera mitad del siglo XX. Indagará las trayectorias de dos maestras: María Laura Schiavoni y Leticia Cossettini situándolas en el conjunto de educadoras que, además de enseñar, desplegaron una sociabilidad ampliada en la cual también escribieron. Sin embargo, y pese a que ambas desarrollaron un fecundo ejercicio del uso de la palabra, sus recorridos se bifurcan al ponerlos en diálogo con el complejo concepto de intelectual.Este artículo resulta un aporte para el campo de la historia de la educación, desde el cual durante años se ignoró que las prácticas escolarizadas fueron distinguidas por un alto protagonismo femenino, interpretando de tal forma, el pasado en clave masculina y androcéntrica."
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3191
dc.rights Secuencia. Revista de historia y ciencias sociales
dc.source Secuencia. Revista de historia y ciencias sociales (México) Num.114
dc.subject Historia
dc.subject autoras
dc.subject maestras
dc.subject Magisterio
dc.subject intelectual
dc.subject escritora didáctica
dc.title Maestras, escritura y campo intelectual: María Laura Schiavoni y Leticia Cossettini. Santa Fe (Argentina), primera mitad del siglo XX
dc.type artículo científico


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