"Is brief that space in which you are not?" Gender inequalities in academic economic history in Uruguay

Azar, Paola; Camou, María; Hernández, Melissa; Maubrigades, Silvana; Román, Carolina

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora - Cosecha
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dc.creator	Azar, Paola
dc.creator	Camou, María
dc.creator	Hernández, Melissa
dc.creator	Maubrigades, Silvana
dc.creator	Román, Carolina
dc.date	2022-11-07
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:29:18Z
dc.date.available	2023-03-16T18:29:18Z
dc.identifier	http://alhe.mora.edu.mx/index.php/ALHE/article/view/1329
dc.identifier	10.18232/1329
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/190061
dc.description	This article provides evidence on gender inequalities in Economic History’s academic practice in Uruguay. It is based on data about careers, production and perceptions of members of the Uruguayan Economic History Association (AUDHE).  The paper finds that along with the increasing professionalization of academic Economic History, women have tended to lag behind in institutional participation, the completion of upper studies and the beginning of their academic career. We identify a “glass ceiling”, gender segregation in the research agendas and a stagnant participation of female authors in the overall production. In terms of perceptions, even though the academic community recognizes gender disparities, women mostly attribute them to the labor organization system while men put the accent on women’s attitude.	en-US
dc.description	Este trabajo brinda evidencia sobre las desigualdades de género en la práctica académica de la historia económica en Uruguay. Se basa en datos sobre carrera laboral, producción y percepciones de los miembros de la Asociación Uruguaya de Historia Económica (AUDHE). Se encontró que, con la profesionalización y expansión de la historia económica, las mujeres han tendido a rezagarse en la participación institucional, la culminación de los estudios superiores y el inicio de la carrera académica. En el desempeño profesional, se identifica un techo de cristal, segregación de las agendas de investigación por género y estancamiento en la proporción de autoras en la producción total. En términos de percepciones, si bien la comunidad académica reconoce las disparidades de género, las mujeres las atribuyen, mayoritariamente, al sistema de organización del trabajo. Los varones, por su parte, colocan el acento en la actitud de las mujeres.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/xml
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora	es-ES
dc.relation	http://alhe.mora.edu.mx/index.php/ALHE/article/view/1329/1926
dc.relation	http://alhe.mora.edu.mx/index.php/ALHE/article/view/1329/1927
dc.rights	Derechos de autor 2023 Paola Azar, María Camou, Melissa Hernández, Silvana Maubrigades, Carolina Román	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	América Latina en la Historia Económica; Vol. 30 Núm. 1 (2023): enero-abril; 1-29	es-ES
dc.source	América Latina en la Historia Económica; Vol 30 No 1 (2023): jan-Apr; 1-29	en-US
dc.source	América Latina en la Historia Económica; v. 30 n. 1 (2023): janeiro-abril; 1-29	pt-BR
dc.source	2007-3496
dc.source	1405-2253
dc.source	10.18232/20073496v30n1
dc.title	"Is brief that space in which you are not?" Gender inequalities in academic economic history in Uruguay	en-US
dc.title	"¿Es breve el espacio en que no estás?" Desigualdades de género en la participación y producción académica en historia económica en Uruguay	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES