La especificidad de los materiales didácticos: su contribución a la construcción colaborativa de narraciones transmedia

dc.creator	González Angeletti, Valeria
dc.date	2019-07-13
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:11:43Z
dc.date.available	2023-03-16T18:11:43Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/24923
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189918
dc.description	Creemos que la inclusión de tecnología como mediadora del proceso educativo es un desafío para pedagogos, pero, sobre todo, una decisión que incluye múltiples factores y elementos a tener en cuenta.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/24923/24213
dc.rights	Derechos de autor 2019 Valeria González Angeletti	es-ES
dc.source	Virtuality, Education and Science; Vol. 10 No. 19; 108-112	en-US
dc.source	Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 10 Núm. 19; 108-112	es-ES
dc.source	1853-6530
dc.subject	tesis	es-ES
dc.title	La especificidad de los materiales didácticos: su contribución a la construcción colaborativa de narraciones transmedia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion