The integration of ICT tools to the profile of the Computer Engineer of the Autonomous University of Guerrero, Mexico

Cuevas Valencia, René Edmundo; Morales, Angelino Feliciano; Alarcón Paredes, Antonio; Catalán Villegas, Arnulfo; Alonso Silverio, Gustavo Adolfo

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Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha
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dc.creator	Cuevas Valencia, René Edmundo
dc.creator	Morales, Angelino Feliciano
dc.creator	Alarcón Paredes, Antonio
dc.creator	Catalán Villegas, Arnulfo
dc.creator	Alonso Silverio, Gustavo Adolfo
dc.date	2019-07-13
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:11:42Z
dc.date.available	2023-03-16T18:11:42Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/24914
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189909
dc.description	The Information and Communication Technologies (ICT) have ceased to be a mere tool to become a fundamental part of education. The new generations currently demand the use of new technologies to apply the so-called quality teaching. In this paper, ICT tools are described in the framework of their implementation in the teaching activities and in the evaluation methods by the professors of the Academic Body: Applied Technological Development, assigned to the Faculty of Engineering at the Autonomous University of Guerrero. The purpose of this article is to document the successful cases that were experienced when implementing ICT to the 2011 Computer Engineering career plan, in three of four training stages with which the educational program was designed.	en-US
dc.description	Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han dejado de ser una mera herramienta para convertirse en una parte fundamental de la educación. Las generaciones demandan, actualmente, el uso de nuevas tecnologías para aplicar la llamada enseñanza de calidad. En este documento, las herramientas de las TIC se describen en el marco de su implementación en las actividades didácticas y en los métodos de evaluación por parte de los profesores del cuerpo académico: Desarrollo Tecnológico Aplicado, asignados a la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Guerrero. El presente artículo tiene como finalidad documentar los casos de éxito que se obtuvieron al implementar las TIC al plan de estudios 2011 de la carrera de Ingeniería en Computación en tres de las cuatro etapas de formación con las que se diseñó el programa educativo	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/24914/24205
dc.rights	Derechos de autor 2019 René Edmundo Cuevas Valencia, Angelino Feliciano Morales, Antonio Alarcón Paredes, Arnulfo Catalán Villegas, Gustavo Adolfo Alonso Silverio	es-ES
dc.source	Virtuality, Education and Science; Vol. 10 No. 19; 20-32	en-US
dc.source	Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 10 Núm. 19; 20-32	es-ES
dc.source	1853-6530
dc.subject	instrumentación	es-ES
dc.subject	evaluación	es-ES
dc.subject	docente	es-ES
dc.subject	TIC	es-ES
dc.subject	instrumentation	en-US
dc.subject	evaluation	en-US
dc.subject	professors	en-US
dc.subject	ICT	en-US
dc.title	The integration of ICT tools to the profile of the Computer Engineer of the Autonomous University of Guerrero, Mexico	en-US
dc.title	La Integración de herramientas TIC al perfil del Ingeniero en Computación de la Universidad Autónoma de Guerrero, México	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion