La enseñanza de la lectura y la escritura mediada por tecnología en la educación superior

dc.creator	Clerici, Carolina
dc.date	2019-01-07
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:11:41Z
dc.date.available	2023-03-16T18:11:41Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23047
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189902
dc.description	La lectura y la escritura son prácticas que atraviesan la vida académica de nivel superior y, en ese contexto, además de su valor como medios para acumular información o para rendir cuentas del conocimiento aprendido, se destacan principalmente como instrumentos poderosos para generar y transformar conocimiento. En tanto prácticas sociales, se inscriben en un contexto histórico que les imprime rasgos específicos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23047/22805
dc.rights	Derechos de autor 2019 Carolina Clerici	es-ES
dc.source	Virtuality, Education and Science; Vol. 10 No. 18; 127-130	en-US
dc.source	Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 10 Núm. 18; 127-130	es-ES
dc.source	1853-6530
dc.subject	tesis	es-ES
dc.title	La enseñanza de la lectura y la escritura mediada por tecnología en la educación superior	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion