The inclusion of ICT in High Schools in the province of Buenos Aires. Stories of their headmasters

Cicala, Rosa; Martinelli, Silvia

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Argentina
→
Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Cicala, Rosa
dc.creator	Martinelli, Silvia
dc.date	2019-01-07
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:11:41Z
dc.date.available	2023-03-16T18:11:41Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23042
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189897
dc.description	This article presents some advances in the research named "Reconfiguration of roles and tasks in the framework of the program Conectar Igualdad: perceptions and representations of headmasters, teachers and students of high schools in the province of Buenos Aires". This research develops an interpretative analysis of the stories told by headmasters of public high schools of Buenos Aires within the framework of the Final Work of a seminar named “The ICT, educational management and the appropriation of the virtual space”. In this sense, the characteristics of the Final Work and the actions executed so far to analyze around 200 stories are mentioned. Likewise, some approaches to the object of study are indicated, based on the performed analyzes. Finally, some considerations and preliminary conclusions are raised.	en-US
dc.description	El trabajo que se pone a consideración presenta algunos avances de la investigación “Reconfiguración de roles y tareas en el marco del programa Conectar Igualdad: percepciones y representaciones de los directivos, docentes y estudiantes de escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires”; en la cual se lleva a cabo un análisis interpretativo de los relatos producidos por directivos de escuelas secundarias públicas bonaerenses en el marco del seminario Las TIC, la gestión educativa y la apropiación del espacio virtual. En tal sentido, se mencionan las características del trabajo final de dicho seminario y las acciones ejecutadas hasta el momento para concretar el análisis de alrededor de 200 relatos. Asimismo, se señalan algunos acercamientos al objeto de estudio, sobre la base de los análisis realizados, y se plantean consideraciones y conclusiones preliminares.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23042/22800
dc.rights	Derechos de autor 2019 Rosa Cicala, Silvia Martinelli	es-ES
dc.source	Virtuality, Education and Science; Vol. 10 No. 18; 52-65	en-US
dc.source	Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 10 Núm. 18; 52-65	es-ES
dc.source	1853-6530
dc.subject	percepciones	es-ES
dc.subject	representaciones	es-ES
dc.subject	directores	es-ES
dc.subject	Conectar Igualdad	es-ES
dc.subject	secundaria	es-ES
dc.subject	perceptions	en-US
dc.subject	representations	en-US
dc.subject	headmasters program Conectar Igualdad	en-US
dc.subject	high schools	en-US
dc.title	The inclusion of ICT in High Schools in the province of Buenos Aires. Stories of their headmasters	en-US
dc.title	La inclusión de las TIC en Escuelas Secundarias de la Provincia de Buenos Aires. Relatos de sus directivos	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion