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dc.creator | Sobrino, Mónica | |
dc.date | 2017-12-23 | |
dc.date.accessioned | 2023-03-16T18:11:36Z | |
dc.date.available | 2023-03-16T18:11:36Z | |
dc.identifier | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/18983 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189867 | |
dc.description | Hacer investigación a partir de las problemáticas de la formación docente inicial, en los profesorados universitarios, es abordar un vasto campo de conocimientos vinculado a tradiciones de distintos órdenes: epistémicas, pedagógicas, didácticas, psicológicas, políticas, presupuestarias entre otras. La formación de docentes en el devenir histórico social de la Argentina, muestra diferentes trayectorias, modalidades y políticas de formación respecto a la docencia. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología | es-ES |
dc.relation | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/18983/18899 | |
dc.rights | Derechos de autor 2017 Mónica Sobrino | es-ES |
dc.source | Virtuality, Education and Science; Vol. 8 No. 15; 185-189 | en-US |
dc.source | Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 8 Núm. 15; 185-189 | es-ES |
dc.source | 1853-6530 | |
dc.subject | tesis | es-ES |
dc.title | La narrativa transmedial en prácticas de enseñanza universitarias ¿una propuesta para la formación en Profesorados? | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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