Adaptation and validation of a measurement instrument for interaction in b-learning

Moneta Pizarro, Adrián; Montero, Laura; Juárez, María Alejandra; Depetris, Josefina; Fagnola, Bruno

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha
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dc.creator	Moneta Pizarro, Adrián
dc.creator	Montero, Laura
dc.creator	Juárez, María Alejandra
dc.creator	Depetris, Josefina
dc.creator	Fagnola, Bruno
dc.date	2017-06-26
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:11:32Z
dc.date.available	2023-03-16T18:11:32Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/17330
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189836
dc.description	This article presents an interaction scale adapted for b-learning based on an instrument developed by Berridi Ramírez et al. (2015) in virtual learning contexts. The measurement model is validated using statistical techniques of structural equations on data sample from students of the Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). The results show internal consistency and the estimates are satisfactory, reporting an acceptable goodness of fit. In this way, the proposed instrument is reliable and useful to have interaction indicators in similar conditions and to identify the impact of interaction on other variables.	en-US
dc.description	En este artículo se presenta una adaptación para el b-learning de una escala de interacción propuesta por Berridi Ramírez et al. (2015) para contextos virtuales de aprendizaje. La validación del instrumento de medida es realizada mediante técnicas estadísticas de ecuaciones estructurales sobre una muestra de un curso del Ciclo Básico a Distancia de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Los resultados demuestran consistencia interna de la escala y las estimaciones del modelo de medida resultan satisfactorias al reportar aceptables índices de bondad de ajuste. Esto evidencia que el instrumento propuesto es confiable y útil para obtener indicadores de interacción en cursos similares y para ser aplicado en investigaciones que busquen identificar el impacto de este constructo sobre otras variables.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/17330/17054
dc.rights	Derechos de autor 2017 Adrián Moneta Pizarro, Laura Montero, María Alejandra Juárez, Josefina Depetris, Bruno Fagnola	es-ES
dc.source	Virtuality, Education and Science; Vol. 8 No. 14; 27-41	en-US
dc.source	Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 8 Núm. 14; 27-41	es-ES
dc.source	1853-6530
dc.subject	interacción	es-ES
dc.subject	b-learning	es-ES
dc.subject	ecuaciones estructurales	es-ES
dc.subject	interaction	en-US
dc.subject	b-learning	en-US
dc.subject	structural equations	en-US
dc.title	Adaptation and validation of a measurement instrument for interaction in b-learning	en-US
dc.title	Adaptación y validación de un instrumento de medida para la interacción en b-learning	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion