Translation and pronunciation with ICT: An experience using translators and text-to-speech applications in English

Clerici, Carolina

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Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha
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dc.creator	Clerici, Carolina
dc.date	2016-12-20
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:11:31Z
dc.date.available	2023-03-16T18:11:31Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/16209
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189827
dc.description	The development of new and specific English language skills and technological tools has become a necessity. In the study of English for specific and academic purposes, knowledge of tools for translation and pronunciation is especially valuable. Thus, in research papers, presentations to scientific events and publications it is usual to request a summary in English.Besides, learning pronunciation in a foreign language should be taken into account because of the relationship between the development of productive and receptive phonology in a second language and reading comprehension. The purpose of this study was to attain an efficient management of online translators and text-to-speech applications in order to achieve an intelligible pronunciation and write short excerpts in English so as to be able to read them aloud. In general, students evaluated the activity as educational, innovative, interesting and useful.	en-US
dc.description	El desarrollo de habilidades nuevas y específicas en lengua inglesa y de herramientas tecnológicas se ha convertido en una necesidad insoslayable. En el estudio de Inglés con fines específicos y con fines académicos, cobra especial valor el conocimiento de herramientas para la traducción y la pronunciación. Es así que en trabajos de investigación, presentaciones a eventos científicos y publicaciones es habitual solicitar un resumen en inglés. Por otra parte, el aprendizaje de la pronunciación en lengua extranjera debe ser contemplado por la relación que existe entre el desarrollo de la fonología productiva y receptiva en una segunda lengua y la comprensión lectora. Se propuso lograr un manejo eficiente de traductores en línea; conocer el uso de simuladores de voz para lograr una pronunciación inteligible; redactar fragmentos breves en inglés y preparar su lectura en voz alta. La valoración general de los estudiantes fue que había resultado didáctica, innovadora, interesante y útil.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/16209/16086
dc.rights	Derechos de autor 2016 Carolina Clerici	es-ES
dc.source	Virtuality, Education and Science; Vol. 7 No. 13; pp.102-109	en-US
dc.source	Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 7 Núm. 13; pp.102-109	es-ES
dc.source	1853-6530
dc.subject	english language teaching	en-US
dc.subject	pronunciation	en-US
dc.subject	translation	en-US
dc.subject	text-to-speech applications	en-US
dc.subject	online translators.	en-US
dc.subject	enseñanza del inglés	es-ES
dc.subject	pronunciación	es-ES
dc.subject	traducción	es-ES
dc.subject	simuladores de voz	es-ES
dc.subject	traductores en línea.	es-ES
dc.title	Translation and pronunciation with ICT: An experience using translators and text-to-speech applications in English	en-US
dc.title	Traducción y pronunciación con TIC: Una experiencia de uso de traductores en línea y simuladores de voz en Inglés	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion