Survey of Multi-Media Assistive Technology as Universal Accommodations for Students with Special Needs

Howard-Bostic, Chiquita D.; Andasheva, Faroat; Smith, Jessica E.

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Argentina
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Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha
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dc.creator	Howard-Bostic, Chiquita D.
dc.creator	Andasheva, Faroat
dc.creator	Smith, Jessica E.
dc.date	2015-11-26
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:11:26Z
dc.date.available	2023-03-16T18:11:26Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/12766
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189791
dc.description	The Americans with Disabilities Act of 1990 requires that students with special needs receive ‘academic adjustments, reasonable modifications, and auxiliary aides and services’. This project supports universal accommodations, which are special assignments or teaching techniques that enhance student learning without lowering academic standards. Shared student-written notes, audio lectures, and written transcriptions of the lecture are the reported forms of multi-media assistive technology (MAT) that are considered in this study. Sharing these tools with students using an online medium helps college students adapt to the content in a healthy way, obtain ideas effectively, and take responsibility for their learning. Implementation of the proposed MAT resources can reduce reported negative reactions and stigmas of participation that come from enforcing policy on student disabilities, and create advantages in the classroom for all students. The current sample of college students report that MAT accommodations are significantly useful and are likely to use these resources voluntarily.	en-US
dc.description	El Acta para los Estadounidenses con Discapacidades de 1990 requiere que los estudiantes con necesidades especiales reciban ‘acondicionamientos académicos, modificaciones razonables, y ayuda y servicios auxiliares’. Este trabajo apoya la idea de acondicionamientos universales, que involucra técnicas de enseñanza que fomentan el aprendizaje sin disminuir la calidad académica. Se consideran distintos métodos de asistencia tecnológica multimedia (MAT) como las notas compartidas, clases en audio y transcripciones escritas. Utilizar estas herramientas mediante un soporte en línea ayuda a que los estudiantes se adapten a los contenidos, comprendan las ideas de manera efectiva y sean responsables de su propio aprendizaje. La implementación de estos recursos también permite reducir los estigmas de participación que se derivan de la aplicación de políticas para la discapacidad, al tiempo que crea oportunidades en la clase para todos los estudiantes. La muestra analizada permite concluir que dichos acondicionamientos MAT son empleados de manera voluntaria y resultan significativamente útiles.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/12766/13074
dc.rights	Derechos de autor 2015 Chiquita D. Howard-Bostic, Faroat Andasheva, Jessica E. Smith	es-ES
dc.source	Virtuality, Education and Science; Vol. 6 No. 11; pp. 9-19	en-US
dc.source	Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 6 Núm. 11; pp. 9-19	es-ES
dc.source	1853-6530
dc.subject	notas escritas por estudiantes	es-ES
dc.subject	diversidad en la clase	es-ES
dc.subject	transcripciones	es-ES
dc.subject	grabaciones de audio	es-ES
dc.subject	servicios para la discapacidad	es-ES
dc.subject	acondicionamientos	es-ES
dc.subject	student-written notes	en-US
dc.subject	diversity in classroom	en-US
dc.subject	transcriptions	en-US
dc.subject	audio recording	en-US
dc.subject	disability services	en-US
dc.subject	accommodations	en-US
dc.title	Survey of Multi-Media Assistive Technology as Universal Accommodations for Students with Special Needs	en-US
dc.title	Reseña de Tecnología para Asistencia Multimedia: Acondicionamientos Universales para Estudiantes con Necesidades Especiales	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion